O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti tehnologik ta’lim kafedrasi fan va texnika tarixi

 
Nazorat shakli: 
Og‘zaki nazorat, savol-javob 
va o‘z-o‘zini nazorat qilish. 
Maksimal ball:
 
3 b. 
Talabaga
qo’yilgan ball: ______
 
O’qituvchi
imzosi:_____________
 
 
I. O’QUV TOPSHIRIQLAR 
1.1. «Nima uchun?» organayzerini to’ldiring
 
Nima Nima uchun? 
Nima uchun? 
uchun? 
Nima uchun?
 
Nima uchun?
 
 
 
1.2. «Muammoli vaziyat» jadvalini to’ldiring 
 
«Muammoli vaziyat»
turi 
«Muammoli 
vaziyat» 
sabablari 
Vaziyatdan 
chiqib 
ketish 
harakatlari 
Nima uchun jahon miqyosida 
milliy madaniyatlarga katta 
e‘tibor qartilmoqda? 
 
 
 
 
1.3. Baholash mezoni va ko’rsatkichlari 
Guruhlar
Savolning to’liq va 
aniq yoritilishi
Misollar 
bi-lan 
muammoga 
Guruh a’zolarining 
faolligini
Jami ball 
Нима учун, 
бугунги кунда 
жаҳон миқѐсида 
этнология фанига 
қизиқиш 
ортмоқда?

---

0-5 ball 
yechim topishi 0-5 
ball 
0-5 ball 
15 – 13 ball – «a‘lo». 
12 – 10 ball – «yaxshi». 
9 – 6 ball – «qoniqarli». 
II. MA’LUMOT-AXBOROT MATERIALLAR 
2.1. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi 
1. Talabalar ishni bajarish uchun zarur bilim va malakalarga ega bo‘lmog‘i lozim. 
2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog‘i lozim. 
3. Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt ajratiladi. 
4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchra-masligi haqida 
ogohlantirilishi zarur. 
5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilish-lari, o‘qituvchi ularga 
yo‘riqnoma berishi lozim. 
6. Nima bo‘lganda ham muloqotda bo‘ling, o‘z fikringizni erkin namoyon eting.