O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti tehnologik ta’lim kafedrasi fan va texnika tarixi

 
Mashg’ulotning 
maqsadi: 
Mavzu bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish hamda iqtisodiyot va 
ma‘naviyatning o‘zaro bog‘liqligini talabalar ongiga singdirish.
 
Talabaning o’quv faoliyati natijalari:

amaliy mashg‘ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko‘radi; 
Ўзбек 
этнология 
йўналишлари 

---


iqtisodiyot tushunchasi va taraqqiyotning o‘zbek modelining mohiyatini yoritib bera oladi; 

iqtisodiyot va ma‘naviyatning o‘zaro chambarchas bog‘liqligini olgan bilim-lari orqali 
amaliyotda tatbiq eta oladi; 

O‘zbekiston iqtisodiy salohiyatini tahlil qiladi;

kichik guruhlarda ishlagan holda o‘z oldiga qo‘ygan natijaga erishadi
 
Mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar: 
1. Suxbatga tayyorlaning va savollarga javob bering. 
Eslatma: 1.2-ga qarang. 
2. O‘quv topshiriqni bajarishga tayyorlaning. 
Eslatma: 1.1, 1.3, 1.4-ga qarang. 
3.O‘yin texnologiyalarining qoidalari bilan tanishib chiqing. 
Eslatma: 2.1, 2.2-ga qarang. 
4. Erkin baxs-munozara yuritish uchun dalillar to‘plang.
 
Nazorat shakli: 
Og‘zaki nazorat, savol-javob 
va o‘z-o‘zini nazorat qilish. 
Maksimal ball:
 
3 b. 
Talabaga
qo’yilgan ball: ______
 
O’qituvchi
imzosi:_____________
 
 
II. MA’LUMOT-AXBOROT MATERIALLAR 
2.1. «Ajurli arra» qoidalari 
1. Topshiriqni bo‘lish: Topshiriq va matnni bir necha asosiy qismlarga qirqiladi. 
2. Birinchi guruhlar: har bir guruh a‘zolari qirqilgan mavzuni oladilar va ekspertga 
aylanadilar. 
3. Ekspert guruhlar: Qo‘lida bir mavzuga oid o‘quv topshiriqlari mavjud bo‘lgan talabalar 
mavzuni muhokama qilish, boshqalarga o‘rgatish rejasini egallash uchun ekspert 
guruhga birlashadilar. 
4. Birlamchi guruhlar: Talabalar o‘zlarining birlamchi guruhlariga qaytadilar va ekspert 
guruhlarda o‘rganganlarini o‘qitishadi.