O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti

IV.Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular

Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash, maqola va esse yozish, taqdimot qilish tavsiya etiladi.

• 
  Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  Talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish.
  
• 
  O‘rganilmagan, muammoli mavzular bo‘yicha tezis, maqolalar tayyorlash;
  
• 
  Adabiyotshunoslikka oid asarlarni o‘qish va mutolaa qilish;
  
• 
  Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari.
  

1. 
   Alisher Navoiyning “Majolis un nafois” tazkirasida ijodkor temuriylar haqidagi qarashlar
   
2. 
   Boburning adabiy-estetik qarashlari
   
3. 
   Fitratning “Adabiyot qoidalari” risolasi
   
4. 
   Cho‘lponning adabiyotshunoslikka oid asarlari
   
5. 
   Vadud Mahmud – adabiyotshunos
   
6. 
   Oybek – adabiyotshunos
   
7. 
   Miyon Buzruk – adabiyotshunos
   
8. 
   Sotti Husayn – adabiyotshunos
   
9. 
   Abdurahmon Sa’diy – adabiyotshunos
   
10. 
    Olim Sharafiddinov – adabiyotshunos
    
11. 
    Abdulla Qodiriyning adabiy-estetik qarashlari
    
12. 
    Abdulla Qahhorning adabiy-estetik qarashlari
    
13. 
    Homil Yoqubov – adabiyotshunos
    
14. 
    Salohiddin Mamajonov – adabiyotshunos
    
15. 
    Norboy Xudoyberganov – adabiyotshunos
    
16. 
    Ozod Sharafiddinovning “Ijodni anglash baxti” asari tahlili