O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

“Safar” 
“Safar” 
o’yini uchun o’qituvchi maktab vaundan uzoqroqda joylashgan
uningva shu oradagi elementlarva yo’lning tasvirini tayyorlashi lozim. 
O’quvchilarda tassavur hosilqildirish maqsadida ushbu rasm ko’rinishida emas 
modul ko’rinishida ham bo’lishi mumkin. 
“Bo’lishi mumkin emas”.
“Bo’lishi mumkin emas” 
o’yini uchun tayyorlanadigan didaktikmateriallar 
ham asosansuratlardaniboratbo’lib, o’yin o’tkazilib bo’lingacho’quvchilarga 
ko’rsatish uchun tayyorlanadi. Unda o’qilganmatndagiholatlartasvirlangan bo’lishi 
lozim. 
“Bizning uyimiz”o’yini. 
“Bizning uyimiz” o’yini uchun o’qituvchi kichkina g’ishtchalar 
tayyorlaydiva ular orasiga savollar yozib boradi. Uyning kattarok elementlari 
uchun esamurakkabroq savollar tayyorlanadi. 
Darsda o’quvchilarni bo’sh qoldirmaslik ularni birdaniga bir nechtasini 
bandqilishmaqsadidaturliko’rgazmaliqurollardanfoydalaniladi.Ular asosan savollar
berishga mo’ljallangan bo’ladi. Ushbu ko’rgazmali qurollardan eng asosiylari
daraxt ko’rinishidagi kartochkalar ko’rinishida mevalar savzavotlar 
mavzugaoidqaxramonlar obrazlar tasviri ko’rinishida bo’ladi. Ushbu materiallarni 
uzoq vaqt ishlatish uchun ularga imkoniyat darajasida savol uchun chuntak 
yasash lozim. Daraxt ko’rinishidagi ko’rgazmali qurollarda savollar, mevalar va 
barglar asosiy savol beruvchi vositalar xissoblanadi. Ulardan foydalanish albatta 
mavzuga mos bo’lishi lozim. 
Mevalar 
shaklidagi 
o’quvchilar 
bilimini 
boshlashga 
qaratilgan
materiallardan ham xuddi shu tarzda foydalaniladi. 
Kartochkalar o’qituvchilar doimiy keng foydalanib kelgan didaktik 
materiallardan bo’lib, ulardan foydalanish orqali o’qituvchi bir necha o’quvchilarni 
baholash imkoniyatigaegabo’ladi. 
Kartochkalarda savollar turli ko’rinishda, jadvalli, rasmli va bezakli bo’lishi 
mumkin. Misol uchun:
Mehnat qanday kasblarni o’rgatadi? 
Gazlama bilan ishlashda qanday jihozlar

---

kerak bo’ladi? 
Ish turlai haqida ma’lumot bering? 
Bugungi kunda pedagoglarimiz yana kartochkalarni test variantida ham 
tayyorlamoqdalar.Test 
variantidagi 
tarqatmali 
materiallar 
o’quvchi va 
o’qituvchining vaqtini tejashga xizmat qiladi. Yani o’quvchi javobni ifodalash 
uchun faqatgina to’g’ri deb topgan variantni aytadi
2
. 
Shu bilan birga rasm asosida gap tuzishga, yoki rasmnitasvirlash uchun turli 
so’z va iboralarni o’rgatish maqsadida qo’llanuvchi didaktik materialar ham 
mavjud. 
Jadval ko’rinishdagi ko’rgazmali qurollar o’quvchilarni o’rganilayotgan 
mavzuhaqida umumiy tasavvurva tushunchalarga ega bo’lishlariuchunqo’llaniladi. 
Ular orqali o’quvchilar kelishiklarni, so’z yasovchi qo’shimchalarni 
o’rganadilar. 
Ushbu ko’rinishdagi jadvallar o’quvchilarga topshiriqlarni bajarishlarida 
hamnamuna sifatida xizmat qiladi. 
Bundantashqarimavzunitushuntirishdabugungikundaklasterusulidatayyorlan
ayotganko’rgazmaliqurollarham alohidakasb etmoqda. 
O’qituvchi mavzuga oid asosiy kategoriyani jadval o’rtasiga yozadi, atrofiga 
birqancha uni ifodalovchi rasmlar yoki so’zlar yoziladi. Bu ham o’quvchilarga 
mavzuni yaxshi tushuntirishga xizmat qiladi. 
Yuqorida keltirib o’tilgan didaktik vositalar o’quvchilarga bilim olishlari 
ko’rgazmalilik vazifasini bajaradi. O’qituvchiga yesa yordamchi vosita 
hisoblanadi. Shu bilan birga o’quvchilar ushbu jadvallar va boshqa ko’rgazmali 
qurollarni kuzatish jarayonida tartib bilan ish bajarishga, rejani bo’lishga, o’z 
fikrlarini o’gzaki emas turli vositalar orqali ifodalashga o’rganadilar. 
Tushunchalarni tekshirishda o‘qituvchi turli interfaol metodlar – 
(