O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

Kreyg Barretning 
so‘zlarini keltirish o‘rinli bo‘ladi: "Mo‘jizani kompyuterlar emas, balki 
o‘qituvchilar yaratadi".
Ya’ni, axborot t
exnologiy
lari vositalari ta’lim sifatini 
oshirishga xizmat qilishi, bu jarayonda ular faqatgina bilimlarni yig‘ish vositasi 
sifatida qatnashishi nazarda tutiladi.Ta’lim tizimi oldiga qo‘yilayotgan ulkan 
vazifalarni amalga oshirishda o‘qituvchilardan XXI asr ko‘nikma va malakalarga 
ega bo‘lishni talab etadi. Bugingi kunda XXI asr ko‘nikma va malakalariga oid 
ko‘plab tadqiqotlar olib borilmoqda. Jumladan, UNESCO tomonidan ishlab 
chiqilgan "O‘qituvchilarning axborot-kommunikatsiya mehnatlariga oid bilimlarga 
ega bo‘lishlik bo‘yicha tavsiyalar (Information and Communication Tools 
Competency Framework for Teachers (ICT CFT))", XXI asr ko‘nikma va 
malakalari bo‘yicha hamkorlik tashkiloti (Partnership for 21st Century Skills – 
www.21st centuryskills.org)dir. Bundan tashqari XXI asr ko‘nikma va malakalari 
bo‘yicha alohida izlanishlarni Apple Computer, Cisco Systems, Dell Computer 
Corporation, Microsoft Corporation, Intel Corporation tashkilotlari ham olib 

---

bormoqda.XXI asrda mehnat bozori ish o‘rinlarini o‘zgarishiga, yangilarini paydo 
bo‘lishiga ta’sir etar ekan, ta’lim tizimi ham sho’nga mos ravishda javob berishi 
kerak. Axborot-kommunikatsiya t
exnologiy
larini (AKT) ta’lim jarayoniga joriy 
etish o‘quvchilarga XXI asrda muvaffaqqiyatga erishish uchun muhim bo‘lgan 
ko‘nikmalarni shakllantirishda eng muhim vositalardan biri bo‘lib xizmat qiladi. 
AKTni ta’lim jarayoniga joriy etish o‘qituvchilardan bir qator ko‘nikma va 
malakalarga ega bo‘lishlikni talab etadi: didaktik materiallarni va faoliyatiga oid 
xujjatlarni tayyrlashda matn muxarriridan samarali foydalanish, multimedia 
taqdimotlarini tayyorlash, tarmoq ichida ma’lumotlarni izlash va muloqot qilish. 
Ushbu vazifalarni bajarishda o‘qituvchilardan kompyuter savodxonligiga ega 
bo‘lishlik talab etiladi. Bugingi kunda kompyuter savodxonligi keng qamrovli 
tushuncha bo‘lib, o‘z ichiga juda ham ko‘plab ko‘nikmalarni oladi. Shular ichidan 
o‘qituvchilar tomonidan kompyuter savodxonligiga ega bo‘lishlikning eng kerakli 
va zarur bo‘lgan tayanch qismini ajratib olish muhimdir.