Teskari aloqa usullari va vositalari: kuzatish, blits-so’rov, oraliq va joriy va yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili asosida o’qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari: o’quv mashg’uloti bosqichlarini belgilab beruvchi texnologik karta ko’rinishidagi o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish, qo’yiilgan maqsadga erishishda o’qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg’ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati.
Monitoring va baholash: o’quv mashg’ulotida ham butun kurs davomida ham o’qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi.
Asosiy qism.
Semestrlar bo'yicha mashg’ulot turlariga ajratilgan soatlarning taqsimoti.
Semestrlar
|
Yuklama
|
Auditoriya mashg'ulotlari turi bo'yicha o’quv yuklamasi taqsimoti(soat)
|
Mustaqil
ish
|
Jami
|
Ma’ruza
|
Amaliy
Mashg’ulot
|
IV
|
64
|
28
|
8
|
20
|
36
|
V
|
54
|
18
|
|
18
|
36
|
VI
|
36
|
18
|
|
18
|
18
|
VII
|
95
|
56
|
8
|
48
|
39
|
Jami
|
249
|
120
|
16
|
104
|
129
|
Ma`ruza mashg’ulotlari
№
|
Ma`ruza mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
4-kurs, VII-semestr
|
|
1
|
An’anaviy kulolchilik maktablarining o’ziga xos xususiyatlari
|
2
|
2
|
Kulolchilik maktablari. Kulolchilik ustalari ijodi
|
2
|
3
|
Kulolchilik texnologiyasi
|
2
|
4
|
Kulolchilikda ishlatiladigan xom-ashyolar va tabiiy ranglar
|
2
|
|
Jami
|
8
|
Ma`ruza mashg’ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o`tiladi. Ma`ruza mashg’ulotlarida muammoli ta`lim, hamkorlikda o`qitish, didaktik o`yin kabi pedagogik texnologiyalardan, animatsiyali, video tasvirli, ko`rgazmali (Pover Point) axborot texnologiyalaridan, klasster, aqliy hujum, sinkveyn, blits-co`rov, insert jadvali kabi interfaol metodlardan amaliy foydalaniladi.
Amaliy mashg’ulotlar
№
|
Amaliy mashg’ulotlar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
4-kurs, VII-semestr
|
|
1
|
Texnika xavfsizligi haqida kulolchilik texnologiyasi
|
2
|
2
|
Kulolchilikda ishlatiladigan asbob-uskunalar va loyni pishirish
|
2
|
3
|
Kulolchilik loyidan kosa, piyola, tovoq yasash
|
2
|
4
|
Loydan parrandalar shaklini yasash
|
2
|
5
|
Kvadrat shakliga naqsh elementlarini tushirish
|
2
|
6
|
Chizma, o`yish, rel’yef usulida ishlash
|
2
|
7
|
Angob va rangli glazurlar orqali bezash
|
2
|
8
|
Dumaloq, tarelka va laganlarga kompozitsiyalar ishlash
|
2
|
9
|
Kompozitsiyaning davomi
|
2
|
10
|
Kichik hayvonlar shaklini ishlash
|
2
|
11
|
O`simliksimon kompozitsiya
|
2
|
12
|
2-3 ta shakldan iborat kompozitsiya
|
2
|
13
|
Shakllarga bezaklar berish
|
2
|
14
|
Angoblash
|
2
|
15
|
Sirlash
|
2
|
16
|
Kulolchilik buyumlari rangini tayyorlash
|
2
|
17
|
Pishirish jarayoni
|
2
|
18
|
Tayyor mahsulotlar ko`rigi
|
2
|
19
|
Uy hayvonlar siluetlari
|
2
|
20
|
Yovvoyi hayvonlar siluetlari
|
2
|
21
|
Kompozitsiya loyihalari
|
2
|
22
|
Yaratilgan kompozitsiyalariga ranglar bilan bezash
|
2
|
23
|
Loyihalar ustida ishlash
|
2
|
24
|
Lagan va tovoqlarga tushurish
|
2
|
|
Jami
|
48
|
Amaliy mashg`ulotlarn i tashkil etish bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg`ulotlarni tashkil etish bo’yicha kafedra professor-o’qituvchilari tomonidan ko’rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda talaba asosiy ma`ruza mavzulari bo’yicha olgan bilim va ko’nikmalarini amaliy mashg`ulotlar bajarish orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o’quv qo’llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va to’plamlarni chop etish orqali talabani bilimini oshirish, grafik topshiriqlar bajarish, mavzu bo’yicha ko’rgazmali qurollar tayyorlash va boshqalar tavsiya etiladi.
4. Mustaqil ta`lim
Mustaqil ta`lim mavzusi talabalar mustaqil o`rganadigan ma`ruza va amaliy mashg’uloti mavzularidan iborat bo`ladi. Mustaqil ta`limda ushbu fan bo`yicha 4-6-semestrlarda 113 soat ajratilgan.
№
|
Mustaqil ta`lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
4-kurs, VII-semestr
|
|
1
|
Kulolchilik san`ati tarixi haqida tushuncha.
|
2
|
2
|
Xalq amaliy san`ati turlari
|
2
|
3
|
Kulolchilik texnologiyasi haqida tushuncha bering.
|
2
|
4
|
Badiiy kulolchilik san`ati bilan naqqoshlik san`at tarixi haqida.
|
2
|
5
|
Kulolchilik asbob-uskunalari haqida.
|
2
|
6
|
Loyning xususiyatlari.
|
2
|
7
|
Glazur deganda nimani tushunasiz
|
2
|
8
|
Sirlash texnologiyalari haqida tushuncha bering
|
2
|
9
|
Kulolchilik san`atiga xissa qo`shgan ustalar
|
2
|
10
|
Pardozlash sirlari
|
2
|
11
|
Siluet ma`nosi haqida
|
2
|
12
|
O`simliksimon stilizatsiyani ko`rsating.
|
2
|
13
|
Kulolchilik texnika xavfsizligi haqida
|
2
|
14
|
Angob deganda nimani tushunasiz?
|
2
|
15
|
Kosa, payola, Lagan tovoq shakli formalari haqida
|
2
|
16
|
Kulolchilik kompozitsiyalari haqida
|
2
|
17
|
“Stilizatsiya” so`zi qanday ma`noni bildiradi
|
2
|
18
|
“Stilizatsiya”dan qanday usulda foydalaniladi?
|
2
|
19
|
Hayvon va parrandalarda stilizatsiya
|
2
|
20
|
Mayda plastikada buyumlar tayyorlash texnologiyasi
|
2
|
21
|
Kulolchilikda mayda plastika bo’yicha tavsiyalar
|
2
|
22
|
Kulolchilik charxi haqida nimani tushunasiz?
|
2
|
23
|
Kulolchilikda ishlatiladigan xom-ashyolar haqida
|
2
|
24
|
Tayyorlangan idishlarni pishirish usullari
|
2
|
|
Semestr bo`yicha jami:
|
48
|
Mustaqil o`zlashtiriladigan mavzular bo`yicha talabalar tomonidan konspektlar tayyorlanadi va u savol-javob tarzida himoya qilinadi. Yoziladigan konspektlarda mavzuning o`rganilganlik darajasi, hozirgi kundagi dolzarb masalalari, muammolari va uni bartaraf etishga qaratilgan ilmiy-metodik takliflar o`rin olishi lozim. Shuningdek, kulolchilikning turmushdagi, texnikadagi, ishlab chiqarishdagi, tasviriy san`atdagi, amaliy ahamiyatlari yoritilishi kerak.
Kulolchilik fanidan talabalar bilimini reyiting tizimi asosida
baholash mezoni.
“Kulolchilik” fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma’lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi. Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:
joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suhbat, nazorat ishi, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o’tkazilishi mumkin;
oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat bir semestrda bir marta o’tkaziladi va shakli (yozma, og’zaki, test va hokazo) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
yakuniy nazorat (YAN) – semestr yakunida muayyan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma ish” shaklida o’tkaziladi.
ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.
Oliy ta’lim muassasasi rahbarining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YAN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YAN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YAN qayta o’tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyiting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
« Kulolchilik » fani bo’yicha talabalarning semestr davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi.
Ushbu 100 ball baholash turlari bo’yicha quyidagicha taqsimlanadi: YA.N.-30 ball, J.N.-40 ball va O.N.-30 ball qilib taqsimlanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |