|
“Nutq madaniyati va ish yuritish uslubi”
Mashg‗ulot vaqti – 2 soat
Talabalar soni – 65 nafar
Mashg‗ulot shakli
Ma‘ruza
Mashg‗ulot rejasi
1. Rasmiy nutq uslubi haqida.
2. Ish yuritish tarixi.
3. Ish yuritish hujjatlari tili.
4. Ish yuritish hujjatlari uslubi.
5. Ish yuritish hujjatlarining turlari.
Mashg‗ulot maqsadi:
Hosila semema haqida ma‘lumot berish
Pedagogik vazifalar:
1.
1.Rasmiy nutq uslubi haqidagi
bilimlarni
boyitish
va
chuqurlashtirish.
2.
2.Ish
yuritish
tarixi
haqida
ma‘lumot berish.
3.
3.Ish
yuritish
hujjatlari
tili
haqidagi tasavvurlarni kengaytirish.
4.
4.Ish yuritish hujjatlari uslubi
bilan tanishtirish.
5.
5.Ish yuritish hujjatlarining turlari
haqidagi bilimlarni izchillashtirish.
O‗quv faoliyati natijalari:
1. Rasmiy nutq uslubi haqida BKM
kengayadi.
2. Ish yuritish tarixi haqida ma‘lumot
egallanadi.
3. Ish yuritish hujjatlari tili haqida bilim
egallanadi.
4. Ish yuritish hujjatlari uslubi bo‗yicha
BKM chuqurlashadi.
5. Ish yuritish hujjatlarining turlari haqidagi
tasavvurlar kengayadi.
Ta‘lim berish usullari
Aqliy hujum
Ta‘lim berish shakllari
Ma‘ruza
Ta‘lim berish vositalari
Darslik, ilmiy adabiyotlar, doska, taqdimot.
Ta‘lim berish sharoiti
Texnik ta‘minlangan, guruhlarda ishlash
uchun mo‗ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash
Savol-javob
38
MAShG‗ULOTLARNING TEXNOLOGIK XARITASI
MA‘RUZA MAShG‗ULOTLARINING
TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta‘lim beruvchi
Ta‘lim oluvchi
Tayyorlov
bosqichi
Mavzuni
aniqlaydi,
ta‘limiy maqsadini
belgilaydi
va
kutilayatgan
natijalarni
shakllantiradi.
Mavzu bo‗yicha tayanch konspekt ishlab
chiqadi.
Belgilangan ta‘limiy maqsadlarga erishishni
ta‘minlovchi o‗quv topshiriqlarni ishlab
chiqadi.
1. O‗quv
mashg‗ulotlariga
kirish boshqichi
(15 daqiqa)
1.1.Mashg‗ulot mavzusi, uning maqsadi va
kutilayotgan natijalarni e‘lon qiladi, ularning
ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi.
1.2.O‗tilgan mavzu bo‗yicha mustahkamlash
savollarini beradi
1.3.Yangi
mashg‗ulot bo‗yicha tayyorlov
savollarini beradi.
Tinglaydi.
Savollarga javob
beradi.
2. Asosiy
bosqich
(45 daqiqa)
2.1.Mavzu mazmunini bandma-band bayon
qiladi.
2.2.Har bir band oxirida savollar so‗raladi.
2.3.Savollarga javob beriladi.
2.4.Har bir band oxirida savollar beriladi.
2.5.Javoblar to‗ldiriladi.
2.1.Tinglaydi.
2.2.Savol
beradi.
2.3.Tinglaydi.
2.4.Javob
beradi.
2.5.Tinglaydi.
3.Yakuniy
bosqich
(15 daqiqa)
3.1.Mavzu
yuzasidan
umumiy
xulosalar
beriladi.
3.2.O‗quv
mashg‗ulotlarining
natijalarini
sharhlaydi, faol talabalar bahosini e‘lon qiladi.
3.3.Mustaqil ishlash uchun vazifalar beradi:
amaliy
mashg‗ulotga tayyorlanib kelish.
Nazorat savollariga javob berish. Berilgan
topshiriq va mashqlarni bajarish.
Tinglaydi.
39
2.AMALIY MAShG‗ULOTLARNING
TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta‘lim beruvchi
Ta‘lim oluvchi
Tayyorlov
bosqichi
Mavzuni aniqlaydi, ta‘limiy maqsadini
belgilaydi
va
kutilayatgan
natijalarni
shakllantiradi.
Mavzu bo‗yicha mashg‗ulot ishlanmasini
yaratadi.
Belgilangan ta‘limiy maqsadlarga erishishni
ta‘minlovchi o‗quv topshiriqlarni ishlab
chiqadi.
Kichik
guruhlarda
samarali
faoliyatni
ta‘minlash uchun yozma yo‗riqnomalarni
tayyorlaydi.
Natijalarni boholash mezonlarini ishlab
chiqadi.
1. O‗quv
mashg‗ulotlariga
kirish boshqichi
(15 daqiqa)
1.1.Mashg‗ulot mavzusi, uning maqsadi va
kutilayotgan natijalarni e‘lon qiladi, ularning
ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi.
1.2.Uyga
berilgan
topshiriqlarning
bajaralishini tekshiradi.
1.Tinglaydi.
2.Topshiriqlarning
bajarilishini
ko‗rsatadi
2. Asosiy
bosqich
(45 daqiqa)
2.1.Yangi mashq va topshiriqlarni e‘lon
qiladi.
2.2.Mashqlarning bajarilishini tashkil qiladi.
2.3.Bajarilgan ishlarni tekshiradi.
2.4.Savollar beradi.
2.5.Har bir mashq oxirida munozara tashkil
qiladi.
2.5.Javoblarni to‗ldiriadi yoki tuzatadi.
2.1.Tinglaydi.
2.2.Bajaradi.
2.3.Taqdim qiladi.
2.4.Ishtirok etadi.
2.5.Tinglaydi.
3.Yakuniy
bosqich
(15 daqiqa)
3.1.Mavzu yuzasidan umumiy xulosalar
beriladi.
3.2.O‗quv
mashg‗ulotlarining natijalarini
sharhlaydi, faol talabalar bahosini e‘lon qiladi.
3.3.Mustaqil ishlash uchun vazifalar beradi:
navbatdagi amaliy mashg‗ulotga tayyorlanib
kelish. Nazorat savollariga javob berish.
Tinglaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
