O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti

II-semestr
23- mavzu: Ko’ruv sistemasi haqida tushuncha. Ko’ruv analizatorining o’tkazuvchi yo’llari.
24- mavzu: Ko’ruv analizatorining patologiyasi
Ko’ruv analizatori o’tkazuvchi yo’llaridagi buzilishlarning kelib chiqish sabablari, kasallikni rivojlanish bosqichlari.Asoratlari.
25-mavzu:Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarning fiziologik va psixologik o’ziga xos xususiyatlari.
Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarning fiziologik va psixologik o’ziga xos xususiyatlari holati. Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarning kamchiliklarini tibbiy-pedogogik-psixologik xususiyatlari.
26-mavzu:Bolalarda ko’ruv faolyati holatining ruhiy va jismoniy rivojlanishga ta’siri
Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalarda olib boriladaigan tibbiy-pedagogik-psixologik chora –tadbirlar
27-mavzu: Nevralogiya va nevrapatologiya haqida umumiy tushunchalar
Nevrapatologiya fanining maqsad va vazifalari.Defektologiyadagi ahamiyat
Rivojlanish bosqichlari.Bola nevralogiyasi va nerv sistemasi patologiyasi. Nerv sistemasining tekshirish usullari.
28-mavzu: Inson bosh miyasi anatomiyasi,fiziologiyasi va patologiyadagi faoliyati
Insondagi bosh miyaning tuzilishi, holati, faoliyati. Bosh miya patologiyasining kelib chiqish sabab va oqibatlari.Bolalardagi bosh miya patologiyasining asoratlari va oqibatlari.Bosh miyaning patologiyadagi xolatining ruhiy va jismoniy rivojlanishga ta’siri.
29-mavzu: Bosh miya po’stlog’i faoliyati
Insondagi bosh miya po’stlog’i tuzilishi, xolati, faoliyati. Bosh miya patologiyasining kelib chiqish sabab va oqibatlari.Bolalardagi bosh miya patologiyasining asoratlari va oqibatlari.Bosh miyaning patologiyadagi xolatining ruhiy va jismoniy rivojlanishga ta’iri.
30-mavzu: Bosh miya nervlvrining anatomiyasi, fiziologiyasi va patologiyadagi faoliyati
Bosh miya nervlvrining anatomiyasi, fiziologiyasi va patologiyadagi faoliyati. Bosh miya nervlari patologiyasining kelib chiqish sabab va oqibatlari. Bolalardagi bosh miya nervlari patologiyasining asoratlari va oqibatlari.Bosh miya nervlarini patologiyadagi xolatining ruhiy va jismoniy rivojlanishga ta’siri
31-mavzu: Inson harakat sistemasi anatomiyasi, fiziologiyasi va patologiyadagi faoliyati. Koordinatsion tizim.
Harakat sistemasi haqida tushuncha.Harakat analizatorining o’tkazuvchi yo’llari.Markaziy va periferik qismlaring fuktsional xolati. Xarakat analizatori va koordinatsion tizim patologiyasining kelib chiqish sabab va oqibatlari. Bolalardagi koordinatsion tizim va harakat patologiyasining asoratlari va oqibatlari. Bolalardagi koordinatsion tizim va harakat patologiyasining ruhiy va jismoniy rivojlanishga ta’siri
32-mavzu:Bolalar ruhiy faoliti buzilishlarining etiologiyasi va patogenezi.
Psixik xolatning buzilishidagi simptom va sindromlar. Psixik buzilishlarning bola salomatligiga ta’siri.
33-mavzu:Turli kasalliklarda uchraydigan psixik buzilishlar.Umumiy va yuqumli kasalliklarning psixikaga ta’siri.
34-mavzu:Bolalarda nevroz va psixozlarning etiologiyasi va patogenezi. Bolalardagi shizofreniya
35-mavzu: Bolalardagi aqli zaiflik
Bolalarda aqli zaiflikning kelib chiqishi, kechishi, klinik shakllari. Turli patologiyalar o’qibatida kelib chiqishi.Tekshirish usullari.Tibbiy-psixologik chora-tadbirlar.Turli patologiyalar o’qibatida kelib chiqishi.Tekshirish usullari.Tibbiy-psixologik chora-tadbirlar.
36-mavzu: Autizm sindromli bolalar.
Tekshirish usullari.Tibbiy-psixologik chora-tadbirlar
Amaliy mashg’ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o’qituvchi tomonidan o’tkazilishi zarur. Mashg’ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o’tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo’llanilishi maqsadga muvofiq.