O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi jizzax politexnika instituti

7. Quyidagilardan qaysi biri tadqiqot metodining usullariga kirmaydi?

a. ochiq munozara; b.tadqiqot metodini modellashtiruvchi, imitatsion o‘yin orqali qo‘llash; c. jadval ma‘lumot-lari, grafik, chizma, diagrammalar tahlili tarzida tashkil etish; d. ma‘lumotlar, da lillar to‘plash, hisob-kitob tahlili, xulosa chiqarishga yo‘naltirilgan tadqiqot o‘tkazish.

8. Quyidagilardan qaysi biri tadqiqot metodining maqsadlariga kirmaydi?

a. ko‘p gapirmaslik, boshqalarni ham o‘z fikrini aytishiga imkon berishni o‘rgatish; b. mavzuning mazmunini o‘zlashtirish va ilmiy metodlardan foydalanishni o‘rganish; c. axborotlar, dalillar, ma‘lumotlar asosida tadqiqot o‘tkazish jarayonida qatnashish; d. talabalarni axborot to‘plash va uni ustida ishlash, xulosa chiqarib, baholashga o‘rgatish.
9.Tadqiqot uslubning boshqa metodlardan eng muhim farqi u:

a. o‘quvchi-talabalarni fikr yuritishi yuqori darajada bo‘lishi, bor intellektual qobiliyatlarini ishga solishni talab qiladi; b. o‘quvchi-talabalarni darsga faol qatnashishga undaydi; c. o‘quvchi-talabalarning javoblarini to‘g‘ri baholashni ta]minlaydi; d. tadqiqotni deduktiv yoki induktiv tarzda olib borish mumkinligl

10. Tadqiqotni amalga oshirish – bu . . .

a. ma‘lumotlar ustida ishlash, tahlil qilish, xulosa chiqarishdir; b. tadqiqot o‘tkazish rejasini tuzish; c. maqsadini belgilash va muvofiq ravishda vazifalarni aniqlash; d. qabul qilingan qonun, qoidalarni o‘rganish, zarur axborotni keraksiz ma‘lumotlardan ajratish.