O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi jizzax politexnika instituti

Insert jadvalini qo‘llash bo‘yicha talabanung javob varaqasi

Matndagi abzas (satr boshi) iqtibos (bet, satr ham)	Belgilar
	«V»
	« - »
	«+»
	«?»

3. Topshiriq: Mutaxassislik faningizdan ikki yoki uchta o‘quv adabiyotini oling. Undan fanni o‘rganishda eng kop qo‘llaniladigan tushuncha, kategoriyaning tarifini iqtibos qilib keltiring.

Ularni tahlil qilb, taqqoslang va o‘z fikringizni bildiring, javob varaqasida aks ettiring.

O‘quvchi-tаlаbаning jаvоb vаrаqаsi

Birinchi muallif fikri	Ikkinchi muallif fikri	Uchinchi, talaba nuqtai nazari, izohi
O‘rganlayotgan masala, mavzu bo‘yicha birinchi muallif g‘oyasi, fikri ifodalangan iqtibos	O‘rganlayotgan masala, mavzu bo‘yicha ikkinchi muallif g‘oyasi, fikri ifodalangan iqtibos	O‘quvchi talaba sharxi, nuqtai nazari

4. T-sxema uncha katta bo‘lmagan maydonda katta manoga ega bo‘lgan materialni ifodalash imkonini beradi. U, ayniqsa, modul yoki ma‘lum bir qarashlar mazmunini umumlashtirishda foydalanishga juda qulay. T-sxemani mustaqil tizimi bo‘yicha berilgan topshiriqlar talabalarni iqtisodiy fikrlashini rivojlantirishga juda katta ta‘sir ko‘rsatadi.

U tanqidiy mushohada qilish, taqqoslash, xulosa chiqarishga o‘rgatadi. Uni individual, juftlikda qo‘llash, so‘ngra ular asosida butun guruh bo‘yicha yagona T jadval tuzishi mumkin. Adabiyotlarda berilgan “Yelpig‘ich” texnologiyasi ham shunga o‘xshash.