O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi guliston davlat universiteti boshlang'ich va maktabgacha ta'lim metodikasi kafedrasi maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi

4-seminar mashg`uloti: AMALIY METOD

Asosiy savollar:

1.Og`zaki va yozma matodlar haqida tushuncha

2.Labaratoriya mashg`ulotlarini tashkil etish

3.Amaliy metodlarning ahamiyati

Metodik tavsiyalar: O'qitish metodi o'qituvchining bilimlar berish va ayni paytd;ularni o'quvchilar tomonidan o'zlashtirib olish usulidir. Metodnin;bu ta’rifi uning ikki bir-biriga bog'liq tomonlari: beruvchi, ta’siqiluvchi — o'qituvchi va qabul qiluvchi, o'zlashtiruvchi -o'quvchilarni ifodalaydi. Bu o'zaro ta’sir qilishning xarakteri bilinmanbaiga bog'liqdir. Bilim manbai o'quv materialining mazmunbilan belgilanadi, u ta’lim jarayonida yetakchi hisoblanadi.Tabiatshunoslikni o'qitish amaliyotida turli xil o'qitish metodlari qaror topgan. Biroq ushbu ancha muhim belgilarga qarab ulamquyidagicha guruhlashtirish mumkin:

a) o'quvchilar bilim oladigan manbalar;

b) o'quvchilar faoliyatining xarakteri;

d) o'qitish jarayonida o'quvchilar faoliyatining xarakteri.

Bu uch belgi o'rgatish va o'rganishni bir butun jarayon sifatidtushunishdan kelib chiqadi. Bunda o'qituvchining (o'rgatuvchining) va o'quvchining (o'rganuvchining) faoliyatlari o'zanbog'langan va taqozo qilingan, bilim manbalari esa o'qituvchinin]faoliyati bilan o'zaro chambarchas bog'lanishda bo'ladi.