O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti

Sinf jamoasi bilan muloqotni tashkil etishning ikkinchi bosqichi. 
Ushbu  bosqichda  jamoa  faollarining  o'qituvchi  muloqotidan  kelib  chiquvchi 
talablami qo 'llabquwatlashi hamda о 'z navbatida bu talablami jamoa a ’zolari 
zimmasiga  qo'yishi  bilan  tavsiflanadi.  O'qituvchi  jamoada  paydo  bo'ladigan 
muammolarni  yo  lg  'iz  o'zi  hal  qilmaydi.  Jamoa  faollari  bilan  qizg'in  muloqot 
natijasida tarbiyaviy ishlarni olib boradi. 
O‘quvchilar amaliy faoliyatining doimiy ravishda murakkablashib borishi mazkur 
davming  muhim  xususiyati  sanaiadi.  Ikkinchi  bosqichda  O‘qituvchi  muloqotni 
jamoaning  muhim  ishlarini  o'quvchilar  tomonidan  mustaqil  rejalashtirilishiga, 

---

62 
 
tadbirlarni  o'tkazishga,  faoliyat  natijalarmi  muhokama  qilishga,  jamoa 
faoliyatining  ijodiy  xususiyat  kasb  etishiniко'rsatuvchi  omillariga  tayanib  tashkil 
qiladi.  Jamoada  mustaqil  faoiiyatning  yuzaga  kelishida  jamoa  faollarining  roli 
beqiyosdir.  Ammo  jamoa  faollari,  jamoa  a’zolari  orasida  hurmat  qozona  olishi, 
ularga  namuna  bo‘lishi,  o'z  burchlarini  aniq  va  puxta  bajarishi  hamda  o'z 
mavqelaridan noo'rin foydalanmasliklari kerak.