O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

27-mavzu. Тa’lim va tarbiya jarayoni
Тa’lim va tarbiya jarayoni

1. 
   Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishida o‘yinning roli va maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim va tarbiya jarayonida uning ahamiyati
   
2. 
   Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonini rejalashtirish .
   

Topshiriq shakli: “ESSE” (INSHO) YOZISH
Mustaqil ishning maqsadi: mustaqil ijodiy fikrlash va o‘z fikrlarini yozma ravishda taqdim etish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Insho - falsafiy, adabiy-tanqidiy, tarixiy-biografik, publitsistik nasrning janri bo‘lib, muallifning individual pozitsiyasini erkin, ko‘pincha paradoksal taqdimot bilan birlashtirib, so‘zlashuv nutqiga qaratilgan.
Vazifani bajarish: 1) kirish so‘zini yozing (muammoni keyingi shakllantirish uchun xizmat qiladigan 2-3 jumla). 2) nafaqat muallif, balki boshqalar uchun ham muhim bo‘lishi kerak bo‘lgan muammoni shakllantirish; 3) muammo yuzasidan fikr bildirish; 4) muallif fikrini shakllantirish va dalillarni keltirish; 5) xulosa yozing (xulosa, aytilganlarni umumlashtirish).
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: og‘zaki va yozma nutqni mantiqan to‘g‘ri, asosli va aniq qurish qobiliyati.
2. Topshiriq shakli: GLOSSARIY TUZISH
Mustaqil ishning maqsadi: axborot madaniyati darajasini oshirish; yangi bilimlarni egallash; o‘quv kursining predmeti bo‘yicha zarur ko‘nikmalarni rivojlantirish.
Glossariy - ixtisoslashgan atamalar va ularning ta’riflari lug‘ati. Bu atamaning ma’nosini kengaytirish.
Topshiriqni bajarish: 1) ishni diqqat bilan o‘qing; 2) eng keng tarqalgan atamalarni aniqlang; 3) umumiy mavzu bilan birlashtirilgan atamalar ro‘yxatini tuzing; 4) atamalarni alifbo tartibida joylashtiring; 5) lug‘at maqolalarini tuzing: - nominativ holatda atamaning aniq tahririni bering;
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan holda axborot-bibliografik madaniyat asosida talabalarning kasbiy faoliyatning standart muammolarini hal qilish qobiliyati.
Adabiyotlar:
Grosheva I.V., Mirziyoyeva Sh.Sh., Evstafyeva L.G., Maxmudova D.T., Nabixanova Sh.B., Pak S.V., Nazarova V.A., Isxakova M.R., Abdunazarova N.F ”Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi T: 2022. 19-21-bet