Ozbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi Buxoro Davlat Universiteti

Fan/ modul kodi FALB204	O’quv yili 2020-2021	Semestr 3
ECTS-kreditlar 4
Fan/ modul turi Majburiy		Ta’lim tili O’zbek		Haftlik dars soatlari 4
1	Fanning nomi		Auditoriya mashg’ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	Falsafa		58	62	120

O‘QUV FANI O‘QITILISHI BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR
1. Fanning mazmuni.
Fanni o’qitishdan maqsad-talabalarning dunyoviy,falsafaviy va diniy bilimlarni o’rganish asosida, ulardan ijtimoiy hayotda maqsadli foydalanish va to’g’ri fikrlash mahoratini shakllantirishdan iborat;
Fanning vazifalari- falsafiy,ilmiy va diniy bilimning tafakkur uslubining o’zgarishiga ta’siri; tabiiy ilmiy bilimlarning ehtiyojlariga javob sifatidagi evolyutsiyasi;madaniyat,ommaviy madaniyat va ommaviy madaniyatsizlikning o’zaro aloqasi va farqi;diniy madaniy an’analarda oila va farzand tarbiyasiga oid g’oyalarning ahamiyati;diniy ma’rifatning mutaassiblik (fanatizm), dindorlik, shamanizm, terrorizmdan farqi; diniy e’tiqodning yo’nalishlari; global jarayonlar va barqaror taraqqiyot omillarining o’zaro mutanosibligi;korrupsiyaning shakllari, sabablari va ularni bartaraf etish yo’llari; ta’lim falsafasi va falsafa ta’limining dunyoqarashni shakllantirishdagi o’rni; dunyoviy bilim va malakalarni yangilanayotgan O’zbekistondagi islohotlar jarayonida to’liq namoyon qilish, burch va ijtimoiy mas’uliyatni his qilishni o’rgatishdan iborat.
2. Asosiy nazariy qism(ma’ruza mashg’ulotlari)
2.1Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi:
1- Modul. Falsafa

1. MA’RUZA MASHG‘ULOTLARI

№	Ma’ruzalar mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	Falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati	2
2.	Borliq falsafasi	2
3.	Rivojlanish falsafasi	2
4.	Bilish nazariyasi	4
5	Mantiq bilish nazariyasining tadqiqot obʼekti.Tushuncha.	2
6	Hukm va Xulosa chiqarish tafakkur shakllari sifatida	2
7	Jamiyat va inson falsafasi	2
8.	Аxloqiy qadriyatlar.(Etika)	2
9.	Estetika nazariyasi	2
10.	Global jarayonlar va barqaror taraqqiyot	2
11.	Global korruptsiya ijtimoiy-madaniy inqiroz oqibati	2
	2- Modul. Dinshunoslik
12.	Din madaniyat fenomeni	2
13.	Buddaviylik va xristian dini tarixi va falsafasi	2
14.	Islom dini tarixi va falsafasi	2
15.	Islom qadriyatlari	2
16.	Diniy mutaassiblik va dindorlik	2
	Jami	34soat

Ma’ruza mashg‘ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tiladi.

2. Seminar mashg‘ulotlar

№	Seminar mashg‘uloti mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	Falsafa dunyoni anglash usuli	2
2.	Borliq falsafasi.(Ontologiya)	2
3.	Rivojlanish falsafasi	2
4.	Bilish fenomenologiyasi	2
5	Mantiq bilish nazariyasi tadqiqot obʼekti.	2
6	Jamiyat va inson falsafasi	2
7	Аxloqiy qadriyatlar.(Etika)	2
8.	Estetika nazariyasi	2
9.	Global korruptsiya ijtimoiy madaniy inqiroz oqibati	2
10.	Din madaniyat fenomeni Xristianlik.Buddaviylik.	2
11.	Islom dini tarixi va falsafasi	2
12.	Islom qadriyatlari.Diniy mutaassiblik va dindorlik.	2
	Jami	24 soat

Seminar mashg‘ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi, “Keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi.
4. Mustaqil ta’lim

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Soatlar hajmi
1.	Falsafa turmush tarzi va dunyoni anglash usuli.(insho tayyorlash)	2
2.	Аbu Nasr Farobiy va Gʼazzoliyning falsafaga oid qarashlarni qiyosiy tahlil etish.(Farobiyning Siyosat falsafasi va Gʼazzoliyning Kimyoi saodat asarlari asosida )	2
3.	Yevropa mutafakkirlari Platon , Betsiy, R.Dekart, D.Yumning falsafaga oid qarashlarini qiyosiy tahlil etish va fikrlarga izoh berish	2
4.	Parmenid va Melesning borliqg haqidagi qarashlaridagi farqlar va umumiylikni aniqlash.(Melesning ьorliq xaqida nomli asari asosida esse tayyorlash)	2
5.	Sharq mutafakkirlarining borliq haqidagi qarashlari tasnifi. (Аl-Farobiyning Siyosat falsafasi, Fozil odamlar shahri, А.Nasafiyning “Zubatul haqoyiq” asarlari asosida.)	2
6.	Platon ontologiyasining teistik (metafizik)jihatini Timey dialogidagi gʼoyalari asosida tahlil etish	2
7.	Noklassik ontologiyaning yoʼnalishlari va mohiyati boʼyicha esse tayyorlash.(M.Xaydeggerning “Borliq va vaqt”asari asosida)	2
8.	Aristotel, Forobiy va Kantning ontologiyasida kategoriyalar tasnifini qiyosiy tahlil etish va farqlarini tayyorlash	2
9.	Tabiatshunoslikning zamonaviy kontseptsiyalari (esse tayyorlash).	2
10.	А.Fitratning “Oila asari”da oila qurish tartiblari va farzand tarbiyasi, “Rahbari najot”risolasining “Baxtsiz odamlarning ikkala toifasiga”oid qarashlari boʼyicha esse tayyorlash, videorolik tanlovini oʼtkazish.	2
11.	А.Аvloniyning “Madaniyat toʼlqunlari”va E.Tofflerning “Uchinchi toʼqin asarini qiyosiy tahlil qilish.”	2
12.	Аxborotlashgan jamiyat va uning istiqbollari mavzusida esse tayyorlash.(А.Toynbi E.Toffler, S.Xantingon asarlarining qiyosiy tahlili asosida.	2
13.	Global jarayonlar dialektikasi mavzusida tahliliy maʼruza tayyorlash va uning taqdimotini oʼtkazish.	2
14.	Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalarining oʼzaro aloqasi va farqi mavzusida esse tayyorlash va uning taqdimotini oʼtkazish.	2
15.	Davlat va huquq tizimida din omili mavzusida esse tayyorlash.	2
16.	Diniy tashkilotlar mavzusida esse tayyorlash.	2
17.	Diniy fanatizmning asoslari va manbalari mavzusida esse tayyorlash.	2
18.	Dunyo xalqlari madaniyatidagi umumiylik va farqlar boʼyicha videorolik tayyorlash.	2
19.	Dunyo xalqlari miflari haqida maʼruza matni va krossvord tayyorlash.	2
20.	J.Rumiy va M.Shelerning inson tabiatiga oid asarlarini qiyosiy tahlil etish.	2
21.	J.Rumiy “Quyoshda ham dogʼ bor”deganda nimani nazarda tutadi.(Ichingdagi ichingdadur)asari asosida axloq tarbiyasiga oid esse tayyorlash	2
22.	“Islom nurli maʼrifat dini”mavzusida esse tayyorlash.	2
23.	Zamonaviy axloqiy tarbiyaning yutuqlari va kamchiliklari boʼyicha esse tayyorlash.	2
24.	Islom dini, unnig asosiy oqimlari va yoʼnalishlari.(esse tayyorlash)	2
25.	Islomda inson huquqlari himoyasi, ijtimoiy tenglik, adolat va tolerantlik boʼyicha krossvord tayyorlash.	2
26.	Korrupsiya tushunchasi va uning oqibatlari mavzusida viktorina oʼtkazish, videoroliklar tanlovi tashkil etish.	2
27.	Qurʼon sura va oyatlari maʼnosini hozirgi davr voqeligiga bogʼlab esse tayyorlash.	2
28.	Аl Forobiy “Fozil odamlar shahri”, Nizomulmulk “Siyosatnoma”, Fitrat “Muxtasar islom tarixi”, Gʼazzoliy “Kimyoyi saodat”, Jaloliddin Rumiy “Masnaviy”, “40 rivoyatga sharh”, E.Fromm “Dusha cheloveka”, S.Xantingon ”Tsivilizatsiyalar toʼqnashuvi”, E Toffler “Uchinchi toʼlqin”asarlarining tahlili.	2
29.	M.Behbudiyning “Padarkush yoxud tarbiyasiz bolaning taqdiri”dramasini sahnalashtirish va namoyish etish.(popotoklar va guruhlararo)	2
30.	M.Behbudiyning “Yoshlarga murojaat”va “Muhtaram yoshlarga murojaat” maqolalari, Sh.Mirziyoevning Yoshlarga murojaatini tahlil etish va esse tayyorlash.	2
31.	Koevolyutsion va invayronmentalizm: muammo va yechim mavzusida esse tayyorlash.(Oʼzbekistonda qizil kitobga kiritilgan hayvonlar va oʼsimliklar haqida maʼlumotlarni aniqlash)Oʼzbekiston tabiati mavzusida krossvord tayyorlash.	2
	Jami	62 soat

Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uning taqdimoti tashkil qilinadi.