O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi Buxoro davlat universiteti Pedagogika va jismoniy madaniyat fakulteti Til nazariyasi va metodikasi kafedrasi Sobit Avezov, Tavakkal Choriyev

darajasiga qo’yiladigan minimal talablar: 
- tovushlarni to’g’ri talaffuz eta olish; 
- 400 tadan ortiq so’zni bilish va ma'nosini tushunish; 
- turli mavzudagi 2 ta 4 qatorli she'rni yoddan aytib bera olish; 
- kattalar tomonidan berilgan savollarga javob qaytara olish; 
- 5 gacha to’g’ri sanay olish; 
- doira shaklini bilish; 
- katta va kichik narsalarni turishiga qarab ko’rsata olish; 
- mevalardan olma, o’zumning nomini bilish; 
- poliz ekinlaridan qovun, tarvuzning nomini bilish; 
- uy hayvonlaridan sigir, qo’y, mushuk, itni bilish; 
- yovvoyi hayvonlardan bo’ri, quyonni bilish; 
- uy-ro’zg’or buyumlaridan sandiq, shkafni bilish; 
- uyda g’o’llaniladigan elektr jihozlaridan televizor, chiroqni 
bilish; 
- transport vositalaridan velosiped, avtobus, poezdni bilish; 
- parrandalardan tovuq, xo’rozni bilish; 
- gullardan lolani bilish; 
- sabzavotlardan pomidor, bodiring nomlarini bilish.
4 yoshdagi bolalar nutqi va tafakkurining rivojlanish 
darajasiga qo’yiladigan minimal talablar: 
- tovush va so’zlarni aniq hamda to’g’ri talaffuz qila olish; 

---

23 
- jumlalarni to’g’ri tuzish, gapning har xil turlaridan o’rinli 
foydalanish; 
- eshitgan hikoya va ertaklarini mustaqil holda qayta so’zlash; 
- o’yinchoq, turli buyumlar va voqeiy rasmlar bo’yicha hikoya 
tuzish; 
- O’zbekiston haqida tasavurga ega bo’lish; 
- milliy bayramlar haqida qisqacha tasavvurga ega bo’lish; 
- turli suhbatlarda ishtirok etish; 
- Navro’z, Yangi yil, 8-mart bayramlari haqida bilish; 
- kattalar tomonidan berilgan savollarga javob qaytara olish; 
- 5-6 gacha tartib bo’yicha va teskari sanay olish; 
- bittalab va yakka tartibdagi sanoqni farqlay olish, shu bilan 
birga: "hammasi bo’lib qancha?", "nechanchi?", "sanoq bo’yicha 
nechanchi?", "nechanchi o’rinda?" kabi savollarga javob berish; 
- miqdorni 2 ta belgisi asosida taqqoslash; 
- shakli turli o’lchovda bo’lishi haqidagi tasavvurga ega bo’lish 
(masalan: katta doira, kichik doira, katta uy, kichik uy); 
- vaqt haqidagi oddiy tushunchalarga ega bo’lish; 
- atrofdagi narsalarning o’ziga nisbatan joylashishni so’z bilan 
izohlash; 
-harakat yo’nalishi haqidagi tushunchalar haqida (oldinga, orqaga, 
pastga) ko’nikmaga ega bo’lish; 
- tanish geometrik figuralarni shakl bo’yicha guruhlash; 
-oddiy geometrik shakllarning (doira, to’rtburchak, uchburchak) 
nomini aytish, farqlash; 
- predmetning tartib o’rnini aniqlash, "qancha", "nechanchi" kabi 
savollarga to’g’ri javob berish; 
- mevali daraxtlardan olma, gilos, uzum nomlarini bilish va ular 
haqida tasavvurga ega bo’lish; 
- gullardan lola, atirgulni bilish; 
- poliz ekinlari va sabzavotlardan-kartoshka, sabzi, piyozni
bilish va ular haqida tasavvurga ega bo’lish; 
- qushlardan qaldirg’och, kabutar, qarg’a haqida tasavvurga ega 
bo’lish; 
- mevali daraxtlardan o’rik, gilos, olma, uzum nomlarini bilish va 
ular haqida tasvvurga ega bo’lishi; 
- uy hayvonlaridan sigir, ot, eshak, it, mushuk nomlarini bilish; 
- uy-ro’zg’or buyumlaridan gilam, stol, stul, parda haqida 
tushunchaga ega bo’lish; 

---

24 
- yovvoyi hayvonlardan bo’ri, tulki, quyon nomlarini bilish va ular 
tasavvurga ega bo’lish; 
- hasharotlardan chumoli, kapalak nomlarini bilish va ular haqida 
tasavvurga ega bo’lish; 
- transport vositalaridan samolyot, poezd, velosiped haqida 
tasavvurga ega bo’lish.