O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM

VAZIRLIGI
ANDIJON DAVLAT TILLAR PEDAGOGIKA INSTITUTI
Filologiya fakulteti
O‘ZBEK ADABIYOTI kafedrasi

“O‘ZBEK FILOLOGIYASI” fanidan

O’QUV-USLUBIY MAJMUA

Bilim sohasi: - 100000 - Ta’lim

Ta’lim sohasi: -`140000 - O’qituvchilar tayyorlash va pedagogik fanlar

Ta’lim yo’nalishi:-5141300- O`zbek filologiyasi (qirg’iz tili va adabiyoti)

Tuzuvchi: NARGIZA SHERMATOVA

A N D I J O N
Uqtirish xati
Uslubiy qo‘llanmada “O‘ZBEK ADABIYOTI” kursini o‘qitish bo‘yicha ta’lim texnologiyalari, ularni qo’llash bo‘yicha uslubiy tavsiyalar bayon etilgan. Ushbu tavsiyalar didaktik tamoyillar, ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlar texnologiyalarini ishlab chiqish usul va vositalari, ularning muhim belgilaridan iborat ta’limni texnologiyalash qoidalarini hisobga olgan holda loyihalashtirilgan.

Uslubiy qo‘llanma oliy ta’lim muassasalari o`qituvchilari va talabalari, tilni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llash jarayonlariga qiziquvchilar uchun muljallangan.

M U N D A R I J A

1. 
   KIRISH--------------------------------------------------------------------------------------4
   
2. 
   I BO”LIM.--------------------------------------------------------------------------------- 5
   
3. 
   O`zbekiston davlat standarti. O`zbekiston uzluksiz ta`limi Davlat standartlari tizimi-----------------------------------------------------------------------------------------6
   
4. 
   “O‘ZBEK ADABIYOTI”fanidan namunaviy dastur.------------------------------------- -
   
5. 
   “O‘ZBEK ADABIYOTI”fanidan ishchi o`quv dasturi-----------------------------------28
   
6. 
   II BO”LIM “O‘ZBEK ADABIYOTI”» o‘quv fani bo‘yicha ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari-------------------------------------------------------------------62-144
   
7. 
   “O‘ZBEK ADABIYOTI”fanidan seminar mashg‘ulotlarida
   
8. 
   o‘qitish texnologiyasi.------------------------------------------------------------- 144-215
   
9. 
   Ma’ruza matni-----------------------------------------------------------------------216
   
10. 
    Uslubiy qo‘llanma-----------------------------------------------------------------388
    
11. 
    III BO`LIM
    
12. 
    Oraliq nazorat uchun savollar-----------------------------------------------------------338
    
13. 
    Yakuniy nazorat uchun variantlar------------------------------------------------------343
    
14. 
    Test savollari------------------------------------------------------------------------344-365
    
15. 
    Foydalanish uchun adabiyotlar ro’yxati-----------------------------------------------366
    

K I R I SH
Talabalarga bilim brishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining ahamiyati to‘g‘risida So‘z borganda Prezidentimiz I.A.Karimovning «O‘quv jarayoniga yangi axbrot va pedagogik texnologiyalarni keng joriy etish, bolalarimizni komil insonlar etib tarbiyalashda jonbozlik kursatadigan o‘qituvchi va domlalarga e’tiborimizni yanada oshirish, qisqacha aytganda, ta’lim-tarbiya tizimini sifat jixatidan butunlay yangi bosqichga ko‘tarish diqqatimiz markazida bo‘lishi darkor»¹ degan So‘zlarini ta’kidlash o‘rinlidir. Bu masala « Barkamol avlod yili» Davlat dasturida ham asosiy yo‘nalishlaridan biri sifatida e’tirof etilgan.

Qo‘llanmada keltirilgan ta’lim texnologiyalarining har biri ustida o‘quv mashg‘ulotini o‘tkazish shart-sharoiti to‘g‘risida axborot materiallarini, pedagogik maqsad, vazifa va ko‘zlangan natijalarni, o‘quv mashg‘ulotining rejasi, o‘qitishning usul va vositalarini mujassamlashtirgan. Shuningdek, bu o‘quv mashg‘ulotining texnologik kartasini , ya’ni o‘qituvchi va o‘quvchining mazkur o‘quv mashg‘ulotida erishadigan maqsadi bo‘yicha hamkorlikdagi faoliyatini bosqichma-bosqich ta’riflanishini ham o‘z ichiga oladi.

Qo‘llanma tarkibi kirish, ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari, har bir mavzu bo‘yicha ma’ruza hamda amaliy va seminar mashg‘ulotlarida o‘qitish texnologiyasidan iborat. Ma’lumotlar maksimal darajada umumlashtirilgan va tartibga solingan. Ularni o‘zlashtirish va yodda saqlab qolishni kuchaytirish uchun jadval va chizmalardan foydalanilgan.

Qo‘llanmaning konseptual asoslari qismida dastlab « O‘zbek adabiyoti» fanining dolzarbligi va ahamiyati, mazkur o‘quv fanining tarkibiy tuzilishi, o‘qitishning usul va vositalarini tanlashda tayanilgan konseptual fikrlar, kommunikatsiyalar, axborotlar berilib, so’ngra loyihalashtirilgan, o‘qitish texnologiyalari taqdim etilgan.

yigirma turdagi ma’ruza mashg‘ulotlari: kirish, tematik, muammoli, vizual ma’ruza, binar ma’ruza, ma’ruza-munozara, hamkorlikdagi ma’ruza, avvaldan rejalashtirilgan xatoli ma’ruza, sharxlovchi ma’ruza berilgan.

Muammoli seminar va amaliy mashg‘ulotlar, bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirishga yo‘naltirilgan seminar, aniq holatlarning yechimi bo‘yicha seminar va amaliy mashg‘ulotlar utish texnologiyalari mavjud.

Innovatsion va zamonaviy pedagogik goyalarni amalga oshirishda, jahon tajribasidan ko`rinib turibdiki, o`qituvchi bilim olishning yagona manbai bulib kolishi kerak emas, balki talabalar mustaqil ishlash jarayonining menejeri bo`lishi lozim. Ta’lim texnologiyasini ishlab chiqish asosida aynan shu g`oyalar yotadi.

I BO`LIM O`ZBEKISTON DAVLAT STANDARTI. O`ZBEKISTON UZLUKSIZ TA`LIMI DAVLAT STANDARTLARI TIZIMI “O‘ZBEK ADABIYoTI”FANIDAN NAMUNAVIY DASTUR “O‘ZBEK ADABIYoTI”FANIDAN ISHCHI O`QUV DASTURI

Qayd raqami

______________________

O‘ZBEKISTON DAVLAT STANDARTI

O‘zbekiston uzluksiz ta’limi davlat standartlari tizimi

OLIY TA’LIM

5141300 – Ona tili va adabiyoti (qirg‘iz tili va adabiyoti) ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlarning tayyorgarlik darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo‘yiladigan

TALABLAR

Rasmiy nashr

Toshkent
UDT

________________

1. 
   Ishlab chiquvchilar:
   

Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limini rivojlantirish markazi;

Toshkent davlat pedagogika universiteti.
2. Respublikaning kadrlar iste’molchi korxona va tashkilotlari,

Fanlar Akademiyasining tarmoq institutlari. Manfaatdor oliy ta’lim muassasalari bilan kelishilgan.
3. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2008 yil « _»________dagi ___ - sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan va amalga kiritilgan.
4. Standartning amal qilish muddati - 5 yilgacha.

Ushbu standart O‘zstandart agentligining ruxsatisiz ko‘paytirilishi va tarqatilishi mumkin emas.

Mundarija

O’QUV-USLUBIY MAJMUA 1

1. 5141300 – Ona tili va adabiyoti (qirg‘iz tili va adabiyoti) ta’lim yo‘nalishining umumiy tavsifi. 10

2. 5141300 – Ona tili va adabiyoti (qirg‘iz tili va adabiyoti) ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlarning tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar 11

3. Ta’lim dasturining mazmuni va komponentlari 23

4. Bakalavrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish va baholash 32

Ilova 33

Umumkasbiy fanlar 33

Tilshunoslik kursi 33

1748 33

Adabiyotshunoslik kursi 33

1088 33

KIRISH 36

ENG QADIMGI ADABIYOT YODGORLIKLARI 37

O‘zbek adabiyotida Atoiy ijodining o‘rni. 38

LUTFIY 38

Adabiyotlar: 40

KIRISh 44

ENG QADIMGI ADABIYoT YoDGORLIKLARI 45

O`zbek adabiyotida Atoiy ijodining o`rni. 47

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 50

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 50

JORIY BAHOLASh MAVZULARI 53

1.Eng qadimgi adabiyot yodgorliklari 53

2.Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 53

3.Eng qadimgi adabiyot yodgorliklari 54

12.Lutfiy 54

1.Eng qadimgi adabiyot yodgorliklari 55

10.Lutfiy 55

Qo`shimcha adabiyotlar: 57

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 64

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 68

“Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti” mavzusining mazmuni va mohiyati. 70

Qo`shimcha adabiyotlar: 116

Qo`shimcha adabiyotlar: 125

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti 144

ADABIYoTLAR: 225

REJA: 225

23.Eng qadimgi adabiyot yodgorliklari 265

32.Lutfiy 265

Qo`shimcha adabiyotlar: 284