O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi andijon mashinasozlik instituti “transport va logistika” fakulteti

Yong’inga qarshi targ’ibot va tashviqot ishlarini tashkil qilish va ularni olib borish.
Yong'inning oldini olish targ'iboti quyidagi yo'nalishlarda amalga oshiriladi: ommaviy axborot vositalari (matbaa, radio, televidenie, kino); yong'in-texnik ko'rgazmalar orqali; kino, dia- va magnit plyonkalardan foydalanish bilan; badiiy adabiyot, san’at, musiqa asarlari orqali; vizual va tasviriy vositalar; suhbatlar, seminarlar (shu jumladan aholini yong'in xavfsizligi qoidalari bo'yicha guruh va individual o'qitish). Yong'in-texnik bilimlarni keng yoyish va odamlarni ishlab chiqarishga o'rgatish, boshqacha aytganda, ilmiy-texnikaviy targ'ibot alohida yo'nalishdir.
Targ'ibotning har qanday shakli mobil, dinamik bo'lishi kerak, u did, uslub, odatlar, urf-odatlar, yosh xususiyatlar, kasbiy yo'nalish, ta'lim darajasi va boshqalardagi o'zgarishlarni hisobga olishni talab qiladi. Bundan tashqari, u etarlicha farqlanishi kerak, chunki uni qiziqtirgan narsa talaba ishchi, olim yoki kolxozchi uchun zerikarli yoki hatto oddiy bo'lib tuyulishi mumkin. Shu bilan birga, kattalarga ta'siri bolalarning sezgirligi uchun mo'ljallangan turli xil yong'inga qarshi tashviqot shakllaridan foydalanishni istisno qilmaydi. Biroq, bolalar o'rtasida targ'ibotning o'ziga xos usullarini qo'shimcha ravishda ehtiyotkorlik bilan o'ylab ko'rish kerak, ular bolalarda olov bilan xavfli o'yin-kulgiga qiziqish uyg'otmaydi.
Faol va passiv tashviqot
Faol tashviqot har doim o'z oldiga maqsad qo'yadi va u yoki bu tarzda tashviqot ob'ektiga ta'sir ko'rsatish orqali voqealar rivojiga ta'sir ko'rsatishga qodir. Passiv tashviqotga kelsak, bu har doim faqat sodir bo'lgan va sodir bo'layotgan narsalarga munosabatdir. Shu munosabat bilan passiv tashviqot, qoida tariqasida, allaqachon keng e'tirof etilgan g'oyalar va qarashlarni aks ettiradi va qo'llab-quvvatlaydi, faol tashviqot esa ko'pchilikning fikriga aylanadigan (yoki bo'lishi mumkin bo'lgan) g'oyalar va qarashlar bilan shug'ullanadi.
Yong'inning oldini olish targ'ibotining tahlili, afsuski, uning passiv qismi faoldan sezilarli darajada ustunlik qiladi degan xulosaga kelishimizga imkon beradi. Buni, qoida tariqasida, yong'inga qarshi mavzular bo'yicha materiallar allaqachon sodir bo'lgan voqealarni aks ettiradi va u yoki bu yong'inning alohida holatlari, ularning sabablari va oqibatlari haqida gapiradi. Ularning ko'pchiligi na bir-biri bilan, na o't o'chiruvchilar boshliqlarining keyingi chiqishlari bilan bog'liq emas, faol ma'lumotga ega emas va umuman olganda, bir tekis, "xira" fonni yaratadi, bu tomoshabinlarga hissiy jihatdan zaif ta'sir qiladi, hukmronlikni o'zgartirmaydi.
Yong'inni tashviqot vositalariga quyidagi shakllar kiradi:
1. Ommaviy tashviqot:
Bosib chiqarish (gazetalar, jurnallar va boshqalar);
Eshittirish;
televizor.
2. Kino tashviqot vositalari:
Filmlar;
O'quv filmlari;
Multfilmlar.
3. Ilmiy-texnikaviy tashviqot vositalari:
maxsus adabiyotlar;
Jurnallar;
O'rgatuvchi va ma'lumot beruvchi material.
4. Leksion targ‘ibot vositalari:
Hisobotlar;
5. Tasviriy va tasviriy tashviqot vositalari:
Plakatlar;
Vitrin uskunalari;
Esdalik buyumlari;
otkritkalar;
Bukletlar;
Belgilar, o'yinchoqlar va boshqalar.
6. Yong'in-texnik vositalar Ko'rgazmalar:
Binolar, avtomobillar modellari;
mozaika;
Ta’qib qilish;
Vitrajlar;
Haykallar;
Yong'inga qarshi uskunalar namunalari ko'rgazmasi.

7. Badiiy tashviqot vositalari:
Badiiy kitoblar;
She'riy to'plamlar.
8. Ijodiy tanlovlar:
Yong'in musobaqalari.
9. Ommaviy tadbirlarni o‘tkazish vositalari:
Ijodiy uchrashuvlar;
Ijodiy kechalar;
Fikr so‘rovi;
Yong'in xavfsizligi kunlari;
Yong'in xavfsizligi xodimlarining aholi bilan uchrashuvlari.
Ommaviy axborot vositalari
Ommaviy axborot vositalarining ahamiyati ortib borayotgani yoki ular ham deyilganidek, ommaviy axborot vositalarining nafaqat axborot hodisasi, balki umuman ijtimoiy va madaniy jarayonlarga, ularning rivojlanish dinamikasi va yo'nalishlariga katta ta'sir ko'rsatadigan omil sifatidagi ahamiyati ortib bormoqda. taraqqiyot, alohida yo'llarda shaxsni ijtimoiy aloqalar va munosabatlar tizimiga kiritish ijtimoiy hayotning eng muhim belgisidir.
Eshittirish
Ommaviy aloqaning kuchli vositasi sifatida radioeshittirishning ahamiyati haqida gapirishning hojati yo'q - uning mashhurligi, ko'p qamrovliligi va samaradorligi juda aniq. Har yili ushbu kanal yong'inga qarshi tashviqot uchun tobora ko'proq foydalanilmoqda. Radioda bizning mavzuimiz "Mayak" va "Yunost" radiostansiyalarining to'lqinlaridagi dasturlarda, adabiy-dramatik va bolalar nashrlarida muntazam ravishda o'ynaladi. Yong‘in xavfsizligi xizmati boshliqlarining chiqishlari ijobiy baholandi, dasturlarni maqsadli shakllantirishda ma’lum muvaffaqiyatlarga erishildi, yong‘in xavfsizligi xizmati xodimlari talabiga ko‘ra konsertlar o‘tkazish an’anaga aylangan. Radioeshittirishlar korxonalar va turar-joy binolarida, yong'in xavfli mavsumlarda yong'inlarning oldini olish bilan bog'liq masalalarni tizimli ravishda yoritib beradi, o't o'chiruvchilarning mashaqqatli va qahramonona mehnati, yong'inga qarshi ko'ngillilar haqida hikoya qiladi.
Kino tashviqoti
Zamonaviy san'atning ommaviy va samarali shakli bo'lgan kinematografiya g'oyaviy-ijtimoiy, ilmiy-texnikaviy targ'ibot tizimida alohida va nihoyatda muhim o'rin tutadi. Aynan kino jamiyatning nozik barometri sifatida insonni tashvishga solayotgan har qanday (shu jumladan yong'in) muammoning eng muhim, ko'zga tashlanadigan va yashirin xususiyatlarini jamlangan shaklda ifodalay oladi.
Filmlar ishlab chiqarish va namoyish qilish yong'in targ'ibotining eng muhim yo'nalishlaridan biridir.
Ilmiy-texnik targ'ibot
Yong‘in xavfsizligi muammosi atrofida ijobiy jamoatchilik muhitini yaratishda ilmiy-texnikaviy targ‘ibot, jumladan, maxsus adabiyotlar, jurnallar, o‘quv-axborot materiallarini nashr etish muhim ahamiyat kasb etmoqda. Ushbu ish sohasi organik ravishda yong'inga qarshi targ'ibotning umumiy tizimiga kiritilgan va profilaktika ishlarining jiddiy va muhim bo'g'inlaridan biridir.
Ma'ruza targ'iboti
Yong'inga qarshi og'zaki targ'ibot va tashviqot c. ma’ruzalar, ma’ruzalar, suhbatlar shakli mehnat jamoalarida ham, yashash joyida ham aholi o‘rtasida tushuntirish va tarbiyaviy ishlarning an’anaviy, sinovdan o‘tgan va samarali shaklidir. Bu ish, mavjud sharoitga ko'ra, har bir davlat nazorati xodimi tomonidan mahalliy materiallardan foydalangan holda, aholining turli guruhlariga tabaqalashtirilgan yondashuvni hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak. Ma’ruza targ‘ibotini olib borishda jamiyatning mahalliy tashkilotlari, ko‘ngilli yong‘inga qarshi jamiyatlari ma’ruzachilari, xalq xo‘jaligi tarmoqlarining nufuzli mutaxassislari imkon qadar faol jalb etilishi kerak. Ma'ruza va suhbatlar o'tkazishda yong'inlarning oldini olish va o'chirish, odamlar va moddiy boyliklarni saqlab qolish, yong'inlarning aniq faktlarini keltirish, ularning sabablarini ochib berish va oqibatlari haqida sukut saqlamaslik bo'yicha faol ishlar misollaridan foydalanish kerak.
Vizual va tasviriy targ'ibot
Yong'inning oldini olish bo'yicha vizual va tasviriy targ'ibot plakatlar, varaqalar, otkritkalar, bukletlar, vitrinalar, stendlar, kinoteatrlar, elektron, elektr va gaz chiroqlarini jihozlash, foto-satirik va targ'ibot gazetalarini nashr etish va tarqatish orqali amalga oshiriladi.
Yong'in-texnik ko'rgazmalar
1892 yilda Sankt-Peterburgda Rossiya ixtiyoriy yong'in jamiyati tomonidan tashkil etilgan birinchi yong'in ko'rgazmasi ochildi. Bu vaqtga kelib ko'rgazmalar uzoq tarixga ega edi; va ma'lum darajada an'analar o'rnatilgan. Birinchi ko'rgazmalar 16-asr oxirida tashkil etilgan.
Badiiy targ'ibot
Badiiy ijod nafaqat o'z vositalari bilan xarakterli, hayotdagi ajoyib narsalarni mujassamlash, balki hissiy ta'sir ko'rsatish qobiliyatiga ega. Yong'inga qarshi targ'ibotda badiiy yo'nalish o'zining ifodali-emotsional boyligi bilan rivojlana boshladi. Ushbu yo'nalishning ahamiyatini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, inson xatti-harakati ko'pincha nafaqat yangi ma'lumotlar, balki ilgari to'plangan tajriba va bilimlarning butun zaxirasi bilan ham shakllanadi. Miyada ijobiy va salbiy his-tuyg'ular o'rtasida ma'lum bir muvozanat mavjud, ammo tananing normal holati uchun ijobiy his-tuyg'ular ustun bo'lishi juda muhimdir. Shu nuqtai nazardan qaraganda, san'at ijobiy his-tuyg'ularni ko'paytirishi uchun juda muhimdir. Bundan tashqari, san'atning o'zi ko'pincha ijobiy his-tuyg'ularni yaratish vositasi bo'lib xizmat qiladi.
Bu borada shunday bir tarixiy faktni keltirish mumkinki, o‘z vaqtida Moskva o‘t o‘chiruvchisi har bir katta yong‘inda yozuvchi V. gazetalariga xabarchi yuborgan. Bugun buni qilish o'rinli emas. Yong'in surati bilan shaxsan tanishish, o't o'chiruvchilarning jangovar ishini ko'rish, qurbonlar va yozuvchilar, shoirlar, rassomlar, bastakorlar bilan yangi izlarda suhbatlashish mutlaqo zararsizdir. Shundan so‘ng musiqa yanada jo‘shqin, she’riyat haqiqiy, suratlar yorqinroq bo‘ladi, desak xato bo‘lmaydi.
Ijodiy tanlovlar
Yong'inga qarshi mavzularda turli janrdagi asarlar uchun ijodiy tanlovlar o'tkazish unchalik yangi va etarlicha sinovdan o'tgan ish emas. Birinchi bunday musobaqa asrning boshlarida Rossiya DPO tomonidan tashkil etilgan bo'lib, keyinchalik u bir necha marta ushbu ish shakliga muvaffaqiyatli o'tgan.
Ommaviy tadbirlar
Ommaviy yong‘in o‘chirish tadbirlari targ‘ibot-tashviqot ishlarining yana bir ko‘rinishi bo‘lib, shuni ta’kidlash kerakki, shakl qiziqarli va muhim. Ular, ayniqsa, ijtimoiy muhitni bevosita his qilish, tomoshabinlarga bevosita ta'sir qilishning turli vositalaridan faol foydalanish va jamoatchilik fikri darajasini o'ziga xos ekspress tahlil qilish imkonini berishi bilan foydalidir. Ommaviy tadbirlarda “Yong‘in xavfsizligi kunlari”, madaniyat va istirohat bog‘lari negizida yong‘in xavfsizligi bo‘linmalarining aholi bilan uchrashuvlari, yong‘in xavfsizligi xodimlarining korxona va tashkilotlar jamoalari bilan uchrashuvlari, yong‘inga qarshi garnizonlarda madaniyat ustalarining ijodiy kechalari, mavzuli yirik ishlab chiqarish birlashmalari va butun shahar tumanlarining partiya-xo‘jalik aktivlariuchun kechalar, o‘t o‘chirish bo‘limining matbuot anjumanlari, yoshlarning faxriylar bilan uchrashuvlari, kitobxonlar konferensiyalari va boshqalar
Targ'ibotning samaradorligi to'g'risida
Targ'ibotning samaradorligi shunchaki natija va har qanday natija emas, balki targ'ibot sub'ektining maqsadiga to'g'ri keladigan yagona narsa deb hisoblanadi. yaratish va tarqatish. Targ‘ibot faoliyatining natijalari ham ozmi-ko‘pmi katta ijtimoiy guruhlar va shaxslarning ongini, fikrlash tarzini, xulq-atvorini o‘zgartirishda namoyon bo‘ladi. Shuni ta'kidlash kerakki, tashqi qo'zg'atuvchi va bu holatda u u yoki bu ko'rinishdagi targ'ibot ta'siri bo'lib, odamning xatti-harakatlarida o'z-o'zidan o'zgarishlarni keltirib chiqarmaydi, u faqat ma'lum bir ehtiyojni faollashtirishi mumkin va allaqachon tegishli harakatlarni keltirib chiqaradi. Qo'zg'atuvchi va reaktsiya o'rtasida ko'plab bilvosita bog'lanishlar, murakkab o'tishlar mavjud bo'lib, buning natijasida, masalan, bir xil qo'zg'atuvchi ba'zan turli odamlarda turli xil reaktsiyalarni keltirib chiqarishi mumkin. Ushbu oraliq bosqichlarda inson ongida shakllangan munosabat va stereotiplar muhim o'rinni egallaydi.
Targ'ibot samaradorligining mohiyatini tushunish, albatta, uning mezonlarini yoki o'ziga xos xususiyatlarini to'g'ri talqin qilishni nazarda tutadi, bu orqali bilim darajasini oshirish va odamlarni tarbiyalash natijalarini baholash mumkin. Targ'ibot yutuqlarini aks ettirgan holda, uning mezonlari ko'plab miqdoriy va sifat xususiyatlari bilan tavsiflanadi. Targ'ibot samaradorligining barcha mezonlari o'ziga xos tarzda muhimdir. Ularning hech birini mutlaqlashtirib bo'lmaydi, boshqasiga qarama-qarshi qo'yish yoki kam baho berish mumkin emas, chunki targ'ibotning ma'naviy va amaliy natijalari bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir.
Hozirgi kunda ko‘plab tadqiqotlar asosida targ‘ibot samaradorligining bir qancha mezonlari yaratilgan. Va ular nazariy emas, balki empirik asosga ega bo'lsa-da, ulardan amalda muvaffaqiyatli foydalanish mumkin. Ushbu mezonlar umumiy va maxsus bo'linadi. Ularning orasidagi farq nisbatan nisbiy bo'lib, asosan ularni amaliyotda qo'llash metodologiyasini rasmiylashtirish uchun qilingan.
Umumiy mezonlar guruhiga bilim, ishonch, harakat mezonlari kiradi. Bilim mezoni, ehtimol, eng oddiy bo'lib, odamlarning ob'ektiv voqelikning ayrim omillaridan xabardorlik darajasini (darajasini) belgilaydi. Shu bilan birga, faktlarning uydirma sarlavhasi shaxsning umumiy bilan qanchalik bog'lashi, ya'ni faktlarni to'g'ri talqin qila olishi bilan baholanadi. Tashqi soddaligiga qaramay, bilim mezoni ancha tarvaqaylab ketgan tuzilishga ega bo'lib, u, xususan, quyidagi jihatlarni o'z ichiga oladi: gnoseologik (faktlar, tushunchalar, toifalar va boshqalarni bilish), mazmunli (texnik va iqtisodiy bilimlar, g'oyalar, nazariyalar; va hokazo), tamoyillarni bilish (to'g'rilik, hayot bilan bog'liqlik, xususan, tarixiy yondashuv va boshqalar), olingan bilimlarning tizimliligi.
Ishontirish mezoni nihoyatda qiyin sanaladi, chunki ishontirish tushunchasi shaxsning barcha ruhiy kuchlari, fikr va hissiyotlari, aqli va irodasini o'z ichiga oladi. E'tiqodlar inson ongining yo'nalishini tavsiflovchi barcha psixologik hodisalarni boshqaradi: intilishlar, istaklar, qiziqishlar, intilishlar, yo'nalish. Ular ob'ektiv voqelikni oqilona bilish natijalari va unga nisbatan hissiy-baholovchi munosabatning organik birligidir.
Ishontirish mezoni bir nechta ko'rsatkichlar bilan tavsiflanishi mumkin: mazmuni (o'zlashtirilgan bilimlarning tabiati, xilma-xilligi va chuqurligi, o'rganilgan g'oyalar); olingan bilimlarning shaxsiy bahosiga ko'ra va hodisalarning o'zi, ularning aksi; g'oyalar, qarashlarni to'g'ri idrok etishga bo'lgan ishonch darajasi bo'yicha; qarashlarning haqiqiy insoniy xulq-atvoriga muvofiqligiga ko'ra; olingan bilimga mos keladigan harakatlarga tayyorligiga ko'ra.
Nihoyat, harakat mezoni - samaradorlikning sintez mezoni - mehnat va ijtimoiy faoliyatdagi, xulq-atvor tabiatidagi, inson axloqidagi o'zgarishlarni belgilaydi. Yong'in targ'ibotining samaradorligini aniqlashda ushbu mezon ayniqsa muhimdir, chunki bu yong'in xavfsizligi darajasiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatadigan odamlarning xatti-harakatlari va xulq-atvor normalari.
Samaradorlikning o'ziga xos mezonlari guruhi psixologik, kognitiv va xulq-atvorga ta'sir qilish mezonlarini o'z ichiga oladi. Psixologik ta'sir mezoni targ'ibot ob'ektining (auditoriyaning) holati va kayfiyatining talab qilinadigan yo'nalishdagi o'zgarishi, munosabatlarning (motivlarning) o'zgarishi, kognitiv qiziqishning rivojlanishini baholaydi. Kognitiv ta'sir mezoni jaholatdan bilimga, to'liq bo'lmagan bilimdan to'liqroq va to'g'riroqqa, kichikroq jamoadan kattaroqqa o'tish orqali namoyon bo'ladi. Xulq-atvor mezoni oldingi ikkitasining mantiqiy davomi bo'lib xizmat qiladi va odamlarning harakatlarining targ'ibotdan olgan bilimlarining tabiatiga muvofiqligi bilan belgilanadi.
Shuni ta'kidlash kerakki, har bir mezon samaradorlikning muayyan jihatlarini aks ettiruvchi ko'rsatkichlarga bo'linadi. Bu holda umumiy samaradorlik bu yoki shartlarining yig'indisi sifatida namoyon bo'ladi; uning mazmunini ochib beruvchi yana bir mezon. Va har bir mezonni tegishli ko'rsatkichlarga bo'lish qanchalik to'liq bo'lsa, targ'ibot natijalarini ob'ektiv baholash uchun imkoniyatlar shunchalik ko'p bo'ladi. Ma'lum darajada, turli mezonlar uchun ko'rsatkichlarni tanlashda umumiy samaradorlikni tasdiqlash (yoki) mumkin bo'lgan individual ta'sirlar yig'indisi sifatida ko'rib chiqish mumkinligi yordam berishi mumkin (ta'sir har qanday, har qanday targ'ibot natijasini nazarda tutadigan kengroq tushunchadir) rad etish) umumiy samaradorlik. Bunday ta'sirlarning bir nechta guruhlari mavjud, jumladan:
Kognitiv effektlar
Ongli va ongsiz shakllarda bilimlarni ko'paytirish (ko'paytirish).
Faol mulohaza yuritish uchun impuls, ya'ni olingan ma'lumot bilan ma'lum bir ish: uni tushunish, mavjud bilimlar bilan bog'liq holda o'rnatish.
Yangi ma'lumotlarni iste'mol qilish, yangi bilimlarni o'zlashtirish uchun turtki, ya'ni kognitiv qiziqishning paydo bo'lishi, saqlanishi, kuchayishi.
Yangi ma'lumot yaratish uchun turtki (muloqotning turli darajalarida).
Yangi axborotni yaratish jarayonida olingan ma'lumotlardan bevosita foydalanish, ya'ni uni yaratilgan matnga u yoki bu shaklda kiritish va hokazo.
Qiymat effektlari
Yangi pozitsiya, fikr, qiziqish, qarash, munosabat va boshqalarning paydo bo'lishi (avlod).
Mavjud pozitsiyani mustahkamlash, e'tiqodlarni, kuchli fikrlarni, barqaror munosabatlarni va boshqalarni shakllantirish.
8. Mavjud pozitsiyani (munosabatni) zaiflashtirish yoki uni butunlay boshqa pozitsiya bilan almashtirish, nuqtai nazarni qayta ko'rib chiqish, fikrni, munosabatni o'zgartirish va hokazo.
9. Munosabatni ifodalash bilan bog'liq harakatga turtki
muayyan pozitsiyalarga, qo'llab-quvvatlash, rad etish va h.k.
10. Keng amaliy harakatlar, nutq, faoliyat
ma'lum bir mazmunli nisbatda bo'lgan xatti-harakatlar,
ma'lumotlarda ifodalangan pozitsiyalarga muvofiqligi (mos kelmasligi).
Tashkiliy ta'sirlar
Amaliy harakatlar uchun turtki ma'lumotni iste'mol qilishdan kelib chiqadi, ammo ikkinchisining mazmunida bevosita ko'rsatilmaydi.
Axborotda keltirilgan tavsiyalarga muvofiq (yoki ziddiyatli) amaliy harakatlar, masalan, ilg'or tajribalarni tarqatishni hisobga olish chorasi va boshqalar.
Axborotdan noinformatsion xususiyatga ega bo'lgan natijalarni berish uchun foydalanish, masalan, ma'lum maqsadlarga erishishda pretsedent sifatida ma'lumot mazmuniga havolalar.
Aloqa effektlari
Shaxslararo muloqot jarayonida olingan ma'lumotlarni tarqatish, uzatish va muhokama qilish.
Axborot manbasidan teskari aloqa kontekstida ma'lumotga darhol munosabat.
Targ'ibot ta'sirining samaradorlik mezonlari va individual ta'siri bo'yicha taqdim etilgan ma'lumotlar yong'inga qarshi tashviqotning umumiy samaradorligini aniqlash uchun yagona metodologiyaning asosini tashkil qilishi mumkin (va bo'lishi kerak). Bunday texnikani yaratish bo'yicha dastlabki qadamlar allaqachon qo'yilgan, ammo bu juda qiyin masala va bu erda tez natijalarni kutmaslik kerak. Bu umuman olganda, mavjud materiallardan foydalangan holda, etarlicha isbotlangan sotsiologik usullar va usullardan, shu jumladan so'rovnomalar, namunaviy so'rovlar, mazmunli-tematik tahlillardan foydalangan holda ishimiz samaradorligini taxminiy baholash mumkin emas degani emas. targ'ibotning individual shakllari (masalan, mahalliy matbuot, radio, ma'ruzalar va boshqalar), targ'ibotimizni baholash uchun yuqori lavozimli amaldorlar va nufuzli shaxslar bilan suhbatlar va boshqalar. ong holati va shaxs (yoki odamlar guruhlari), uning turli shakllarida targ'ibot ta'siri ostida shakllangan harakatlari. Shu munosabat bilan, targ'ibotning samaradorligi haqida faqat yo'l o'zgarishi ma'nosida gapirish mumkin. fikrlash va his qilish, ijtimoiy harakatlar va odamlarning xatti-harakatlarining tabiati.
Shu bilan birga, shuni yodda tutish kerakki, ommaviy ong va ommaviy xatti-harakatlar sohalarida haqiqatda aniqlangan barcha o'zgarishlar deyarli har doim murakkab, "ko'p qatlamli" tuzilish bilan ajralib turadi, "oddiy" ta'sirlarning eng xilma-xil birikmalarini ifodalaydi.
Shaxsiy ta'sirlarni o'rganish va doimiy tahlil qilish, ularni umumiy va maxsus mezonlar yordamida baholash va shu asosda alohida shakl va usullarning, shuningdek, butun yong'in targ'ibotining umumiy samaradorligini aniqlash juda zarur. Ular sizga ish jarayonida paydo bo'ladigan hisobga olinmagan daqiqalarga, shuningdek, jamoatchilik fikrining o'zgarishiga (salbiy yoki ijobiy) moslashuvchan munosabatda bo'lishga imkon beradi, ma'lum bir ishning samaradorligi, sifati va diqqatini haqiqatan ham baholashga imkon beradi. targ'ibot tadbirlari va sa'y-harakatlaringizni zaifroq joylarga qarating. ... Umuman olganda, samaradorlikni aniqlash uchun vaqt oralig'i bir yildan oshmasligi kerak va alohida shakllar uchun ular kamroq bo'lishi mumkin (faoliyatga qarab).