O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti


- mavzu. XVI-XVII asr adabiyotining o`ziga xos xusussiyatlari



Download 2,48 Mb.
bet118/174
Sana01.06.2022
Hajmi2,48 Mb.
#627029
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   174
Bog'liq
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a

4- mavzu.

XVI-XVII asr adabiyotining o`ziga xos xusussiyatlari



4.1. Amaliy mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat

Talabalar soni: 25-30 nafar

O‘quv mashg‘uloti shakli

Muammoli masalalarni hal etish va bilimlarni chuqurlashtirish ko’nikmalarini rivojlantirishga yo’naltirilgan seminar mashg‘ulot



Amaliy
mashg‘ulotining rejasi

  1. H.Xorazmiyning hayoti va faoliyatiga doir ma'lumotlar.

  2. Ijodiy merosi.

  3. "Mahzan ul-asror" dostoni. Dostonning yaratilishi, mohiyati.

  4. Dostondagi "Sulaymonshoh", "Savdogar va bo`z to`quvchi kampir"

  5. hikoyatlari tahlili.

  6. 5."Gul va Navro`z" dostonining yaratilishi va o`rganilish tarixi.

  7. Dostonning syujeti, kompozitsiyasi, obrazlar tizimi,

  8. ularning g`oyaviy-badiiy xususiyatlari.

9.Dostonda ishq-muhabbatning o`ziga xos badiiy talqini.
10.H.Xorazmiy merosining ahamiyati.

O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: talabalarning H.Xorazmiyning hayoti va faoliyatiga doir ma'lumotlar ijodiy merosi, "Mahzan ul-asror" dostoni, Dostonning yaratilishi, mohiyat va uning tasnifi muammolari yuzasidan ma’ruza darslarida olgan bilimlarini seminar mashqlar ishlash orqali mustaxkamlash va chuqurlashtirish.

Pedagogik vazifalar:
- mavzu bo’yicha bilimlarni
tizimlashtirish, mustahkamlash;
- darslik bilan ishlash
ko’nikmalarini hosil qilish;
- mavzu yuzasidan tushunchalarni tahlil
qilish va o’z fikrini ifodalash
ko’nikmalarini rivojlantirish.



O’quv faoliyatining natijalari:
Talaba:

  • H.Xorazmiyning hayoti va faoliyatiga doir ma'lumotlar.

  • Ijodiy merosi.

  • "Mahzan ul-asror" dostoni. Dostonning yaratilishi, mohiyati.

  • Dostondagi "Sulaymonshoh", "Savdogar va bo`z to`quvchi kampir"

  • hikoyatlari tahlili.

  • "Gul va Navro`z" dostonining yaratilishi va o`rganilish tarixi.

  • Dostonning syujeti, kompozitsiyasi, obrazlar tizimi,

  • ularning g`oyaviy-badiiy xususiyatlari.

  • Dostonda ishq-muhabbatning o`ziga xos badiiy talqini.

  • H.Xorazmiy merosining ahamiyati.

O‘qitish uslubi va texnikasi

Muammoli usul, aqliy hujum, blits-so’rov.



O‘qitish vositalari

Ma’ruza matni, o‘quv qo‘llanmasi, konspektlar, proektor, doska.

O‘qitish shakli

Jamoa va guruhlarda ishlash.

O‘qitish sharoitlari

Guruhlarda ishlash uchun mo‘ljallangan auditoriya

Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti

Faoliyat mazmuni

o‘qituvchi

Talaba

1-bosqich. Kirish
(10 min.)

1.1. Mavzu, reja va maqsad ma’lum qilinadi.



1.1. Eshitadi va yozadilar.



2 – bosqich.
Asosiy
(60 min.)

2.1. Mavzu yuzasidan savollar beradi (1-ilova).
2.2. Bilimlarni faollashtirish maqsadida asosiy tushunchalar borasida blits- so’rov o’tkazadi (2-ilova).

2.1. Topshiriqni yozma ravishda bajaradilar. Buning uchun 10-15 daqiqa vaqt beriladi .So’ng berilgan mashqlarni navbatma-navbat doskada bajaradilar.O’tirgan talabalar ularning xato, kamchiliklarini tugrilaydilar.
2.2. Javob beradilar. Javoblarni to‘ldiradi.

3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)

3.1.Mashg‘ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni ragbatlantiradi.
3.2. Navbatdagi mavzuga doir nazariy savollarni beradi hamda ularni qisqacha sharxlaydi. Mustaqil ishlash uchun badiiy asarlardan olingan mavzuga doir misollar yordamida kartotekalar tayyorlash va mazkur msollarni daftarda yozma ravishda tahlil qilishni topshiradi.

3.1. Eshitadilar.
3.2. Topshiriqni oladilar.

1-ilova



1 – mashqTahlil qiling.
Ulkim, anga mo`'jizalik so`z kerak,
Yo ko`rub anglagudek ko`z kerak,
So`z bila ham bo`lsa ne bo`lg`oy edi,
Mendin ochun so`z bila to`lg`oy edi.


2 – mashq.
1. Haydar Xorazmiyning hayoti va faoliyatiga doir ma'lumotlarning
manbalarini ayting.
2. Haydar Xorazmiyning "Mahzan ul asror" dostonining o`ziga xos
xususiyatlari nimada?
3. Dostondagi "Sulaymonshoh" hikoyatining mohiyati nimadan iborat?
"Gul va Navro`z" dostonining nechta qo`lyozmasi mavjud?



2-ilova

Download 2,48 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   174




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish