O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

1-ilova

Amaliy a ishlash tartibi va reglament 1. Guruhda ishlash va prezentatsiyani yozish – 20 min. 2. Ishning natijalarini taqdimot etish – 5 min. 3. Jamoa bo’lib muhokama qilish va guruhni baholash – 5 min.

2-ilova

Guruh bilan ishlash qoidalari Guruhning har bir a’zosi: - o’z sheriklarining fikrlarini xurmat qilishlari lozim; - berilgan topshiriqlar bo’yicha faol, hamkorlikda va mas’uliyat bilan ishlashlari lozim; - o’zlariga yordam kerak bo’lganda so’rashlari mumkin; - yordam so’raganlarga ko’mak berishlari lozim; - guruhni baholash jarayonida ishtirok etishlari lozim.

3-ilova
Guruhlarga topshiriqlar
1-guruh
1-topshiriq. Test.
«Qissasi Rabg‘uziy»dagi hikoyatga ko‘ra Sulaymon alayhissalomni o‘z donoligi bilan lol qilgan kim?
A. Oru.
V. Qarlug‘och.
S. Qarinchqa.
D. Ilon.
2-topshiriq. Shayboniylar haqida ma`lumot
2-guruh
1-topshiriq. Test.
Syujetida Sulaymon uzugi haqidagi rivoyat uchraydigan asarlar qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A. «Navoiy», «Mirzo Ulug‘bek».
V. «Qissasi Rabg‘uziy», «Farhod va Shirin».
S. «Saddi Iskandariy», «Boburnoma».
D. «Sab’ai sayyor», «Qutadg‘u bilig».
2-topshiriq. Shayboniylar imperiyasining yuzaga kelishi.

3-guruh
1-topshiriq. Test.

Ayo nodon, ma’no bo‘l deb aydi, bildim,
Ondin so‘ngra cho‘llar kezib, Haqni so‘rdim.
Ro‘zi qildi Azozilni tutib mindim,
Langar to‘kib, belni bosib yanchdim mano.
Ahmad Yassaviy qo‘llangan Azozil talmehi nimaning
ramziy obrazini anglatadi?
A. Buroq oti.
V. G‘irot.
S. Xorlik.
D. Nafs
2-topshiriq. «Qissasi-Rabg`uziy» asarining yaratilish tarixi haqida ma’lumot bering.
4-ilova
Baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari (ball)