O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

o‘quv amaliyoti
Bakalavr:
qirg‘iz shevalarining o‘ziga xos xususiyatlarini his qila olish;
sheva vakillari bilan ilmiy-amaliy muloqot o‘rnata olish;
sheva faktlarini tahlil qila olish;
qirg‘iz folklori namunalarini yozib ola bilish;
yozib olingan xalq og‘zaki ijodi namunalarini mavjud materiallarga qiyoslay olish;

• 
  qirg‘iz shevalari va folklorini yozib olish metodlarini qo‘llash bo‘yicha bilishi va ulardan foydalana oilshi lozim.
  

2.3.7 Bakalavrlarning stajerlik faoliyati mazmuni va uni tashkil etishga qo‘yiladigan talablar.
Bakalavrlarning stajerlik faoliyati yosh pedagogning pedagogik kasbga kirishib ketishini amaliy jihatdan ta’minlaydigan jarayondir.
Stajerlik faoliyatining maqsadi – pedagogik ishga qabul qilingan har bir bakalavrning pedagogik jarayonni amalga oshirish uchun faol kirishib ketishi va unga ko‘nikishi, pedagogik kasbni davom ettirish uchun uning nazariy bilimlari asosida amaliy faoliyatini tashkil etishni tizimga solishdir.
Stajerlik faoliyatining vazifasi – bakalavrning pedagog sifatida shakllanishi, uning o‘quv-metodik va ilmiy-metodik jarayonni tashkil etishi hamda uni amalga oshirish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Bu vazifa quyidagi mazmunni o‘z ichiga oladi:
O‘quv jarayoni bo‘yicha:
umumiy o‘rta ta’lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi DTSlarini o‘quv jarayoniga bog‘lab sinchiklab o‘rganib chiqish;
o‘zi mashg‘ulot o‘tkazadigan fanning o‘quv dasturini tahlil qilish va shu asosda ishchi o‘quv dasturini tayyorlash;
kalendar-tematik rejani shakllantirish;
sinf jurnalining rasmiylashtirilishini o‘rganish;
o‘quvchilar bilimini nazorat qilishning reyting nizomini o‘rganish va amalda tatbiq etish, o‘quvchilar bilimini baholay olish;
fan kabineti, uning zamonaviyligini ta’minlash, jihozlarni ishlatish bo‘yicha ishlanmalar bilan tanishish va uni boyitish;
fanlar bo‘yicha metod birlashmalar ish mazmunini o‘rganish va undagi o‘zining majburiyatlarini belgilab olish;
mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish va reja-konspekt tuzilmasini tahlil qilish va shu asosda o‘zining kunlik reja-konspektlarini tuzish;
darsliklar ustida ishlash;
qo‘llanmalar, o‘quv-metodik tavsiyanomalar ustida ishlash;
tarqatma materiallar tayyorlash malakalarini egallash;
o‘qitish metodlari va pedagogik texnologiyalarni tasniflash va o‘quv jarayonida qo‘llash;
turli darajada o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash metodikasini egallash;
o‘quvchilarda fanni o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyasini kuchaytirish;
global tarmoqlar orqali o‘qitish metodlari va texnologiyalarini qabul qila olish, uni qayta ishlash va o‘quv jarayoniga olib kirish.