O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi ona tili va adabiyot ta'lim sohasi: 110000 Pedagogika Ta'lim yo’nalishi

318-mashq. O‘qing. Gaplardagi so‘zlarning bog‘lanishini aniqlab, namunadagidek sxema bilan ko‘rsating.


Komiljonyotish oldidano‘tov orasidanbosh chikaribatroflargaqaradi.

Keng yaylovkech tunda bu tepalikdan juda o‘zgachako‘rinardi.

1. Uzoq-uzoqlarda gulxanlar tovlanadi. Hamma yoq jimjig. Bu jimlikni uzoq-uzoqlarda hurigan qo‘riqchi itlarning ovozigina buzmoqda. (I. R.) 2. U kechqurun va kechasi bo‘lgan hamma gaplarni fikran qaytardi. Beruniy bilan suhbatini ataylab sekin, to‘xtab-to‘xtab takrorladi. Har bir so‘z o‘z ma'nosidan ko‘ra ko‘p daraja ahamiyatli tuyuldi. Hyech kim hyech qachon Husayn bilan bunday gaplashmagandi. Unga xuddi mana shu kerak edi. (V. Smirnova-Rakitina.)

319-mashq. O‘qing. So‘z birikmalarini topib, ular tarkibini so‘zturkumlari jihatidan tahlil qiling.

1. Komiljon o‘rnidan turib atrofga nazar tashladi. Atrofda tepaliklar, qirlar, qorli tog‘largina ko‘rinadi. Tog‘lardan beg‘ubor yoqimli shabada esmoqda. Tog‘ qushlarining sayrashi qo‘ylarning ma'ragan ovozlariga jo‘r bo‘lmoqda. To‘rg‘aylar maysalar ichida yo‘rg‘alab yuribdi. U qamashgan ko‘zlarini uqalab astoydil qaradi. (I. R.) 2. Mohidil tashqariga yugurib chiqib, kuylovchini qidirib topishga, ko‘rishga oshiqdi. (J. Abd.) 3. Mo‘min Mirzoni qal'aga keltirib qamashgan kuni Navoiy Mashhadda edi. (L. Bat.)