O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

 

 

---

 

62 

2-bob bo‘yicha xulosa. 

      Iqtidorli o‗quvchilarni tarbiyalashda ishtirok etuvchi soha ijtimoiy pedagogik 

omillardir.Iqtidor  o‗tmishdan  ma‘naviy  meros  bo‗lib  kelayotgan,  hozirda  jamiyat 

taraqqiyotiga  ma‘naviy  ta‘sir  ko‗rsatayotgan,  ularning  xulqi,  aqliy  kamoloti 

uchun  ahamiyatli  bo‗lgan,  har  hil  qatlamdagi  ijtimoiy  guruhlarning  manfaat-

maqsadlariga,  ta‘sir  qiladigan  moddiy  va  ma‘naviy,  tabiiy,  diniy,  axloqiy  va 

boshqa ta‘sir manbalari majmuiga aytiladi.     

BMIning  ushbu  bobida  oilalarni  o‗rganish  va  oilada  ma‘naviy  muhitni 

poklash,  sog‗lom  turmush  tarzini  qaror  toptirish  yuzasidan  o‗tkazilgan  tadqiqot 

jarayoni  O‗zbekistonda  sog‗lom  avlodni  shakllantirishning  ijtimoiy-siyosiy  va 

ijtimoiy-pedagogik xususiyatlaridagi uyg‗unlik tahlili orqali quyidagi hulosalar 

va tavsiyalar berilgan: 

- sog‗lom avlodni ma‘nan voyaga yetkazish o‗zbek davlatchiligi siyosatiga 

ham milliy-tarixiy, ham zamonaviy aspektdagi ustuvor yo‗nalish bo‗lib kirdi; 

-  sog‗lom  avlod  ma‘naviyatini  shakllantirish  oiladagi,  jamiyatdagi 

ma‘naviy-ahloqiy muhitni shakllantirish bilan bevosita bog‗liq; jamiyatda sog‗lom 

avlod  ma‘naviy  tarbiyasi  mohiyatini,  ma‘suliyatini  his  etish  psixologiyasini 

shakllantirish,  xususan,  oilaning  jamiyatdagi  ijtimoiy  pedagogik  maqomini 

oshirishni talab etadi; 

-        yosh  avlodni  ma‘nan  sog‗lom  bo‗lib  o‗sishlari  va  tarbiyalanishlari 

uchun oila, ta‘lim-tarbiya muassasalari va davlat va nodavlat tashkilotlarining 

tarbiyaviy  hamkorligi  ijtimoiy-pedagogik  asoslangan  tizimga  qurilishm 

lozim.