O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi

11.2. O‘QUV MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchi	O‘quvchi
I-bosqich. Mavzuga kirish (5 minut)	Tashkiliy boshlanish. 1.1. O‘quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi. 1.2.Ma’naviyat daqiqasi.(1-ilova)	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
II-bosqich. Asosiy (60 minut)	Tayanch bilimini faollashtirish. 1. Uyga vazifani tekshiradi. O’tilgan mavzuni mustahkamlaydi. 2.1. O‘quvchilarning bilimlarini suhbat asosida savollar orqali dolzarblashtirib, jonlantiradi.(3-ilova) Yangi o‘quv material bayoni 2.2. Dolzarblashtirilgan savollar orqali o‘quvchilarni muammo bilan to‘qnashtiradi, Darsda ko‘rib chiqiladigan muammoni shakllantiradi. FSMU texnologiyasidan foydalanilgan holda O‘quvchilarga: « Tirik organizmlarning oziqlanishga ko'ra turlarini bilasizmi?» degan muammoli savol bilan murojaat qiladi. FSMU kartochkalarini tarqatadi (4-ilova) 2.3. O‘quvchilarni qay darajada jadvalni to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri to‘ldirganliklarini tahlil qiladi, birgalikda muammoli savolni muhokama qiladi, xulosa chiqarishga yordam beradi. 2.4. Markaziy Osiyoda tabiyotshunos olim va mutafakkirlari. Slaydlar(5-ilova)	Uyga vazifani taqdim qiladi Savollarga javob beradi. Muammoli savolni yozib oladilar. Juft-juft bo‘lib, FSMU kartochkalarini to‘ldiradi. O‘z erkin fikrini ifoda etadi.Muhokama qiladilar, g‘oyalar bilan chiqadilar.
	2.4.Berilgan topshiriq yuzasidanblits-so‘rov o‘tkazadi va mavzuga yakuniy xulosa chiqaradi.(6-ilova)	Javoblarni o‘qib beradi.
III-bosqich. Yakuniy. (10 min.)	3.1. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalari baholanadi.	savollar beradi.
	3.2. Kelgusi mashg‘ulotga topshiriq beradi: O‘quv loyiha taqdimotiga tayyorlanib kelish.	Topshiriqni yozib oladilar.

1-Ilova

“Har qaysi inson uchun el-yurt ishonchi va hurmat e’tiboriga sazovor bo’lishdan, eng muhimi, ana shu ishonchga har tomonlama munosib bo’lib, uni amaliy ishlar bilan oqlashdan ortiq baxt yo’q.”

Islom Karimov.

2-ilova