O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi

11.1. O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.

Vaqti: 2 soat		O‘quvchilar soni:
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi		Amaliy – to‘liq o‘quv mashg‘ulot.
O‘quv mashg‘ulot rejasi		1.Hayotning organizm darajasi va uning o’ziga xos jihatlari. 2.Tirik organizmlarni oziqlanishiga ko’ra turlari. 3. Organizmlarni jinsiy ko’payishi. 4. Organizmlarning jinsiy va jinssiz ko’payishi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Hayotning organizm darajasi va uning o’ziga xos jihatlari. Organizmning jinssiz va jinsiy ko’payish haqidagi bilimlarini shakllantirish.
O’qitish natijasi	Hayotning organizm darajasi va uning o’ziga xos jihatlari. Organizmning jinssiz va jinsiy ko’payish haqidagi bilimlarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:		O‘quv faoliyatining natijalari:
1.Hayotning organizm darajasi va uning o’ziga xos jihatlari haqida tushuncha beradi. 2.Tirik organizmlarni oziqlanishiga ko’ra turlari haqida ma’lumot beradi. 3. Organizmlarni jinsiy ko’payishini tushuntiradi. 4. Organizmlarning jinsiy va jinssiz ko’payishini farqini tushuntiradi.		1.Hayotning organizm darajasi va uning o’ziga xos jihatlari haqida tushunchaga ega bo’ladilar. 2.Tirik organizmlarni oziqlanishiga ko’ra turlarini bilib oladilar. 3. Organizmlarni jinsiy ko’payishini bilib oladilar. 4. Organizmlarning jinsiy va jinssiz ko’payishini farqini bilib oladilar.
O‘qitish metodlari		Muammoli uslub, bahs-munozara, suhbat, namoyish.
O‘qitish vositalari		Axborotli ma’ruza matni, proektor, tarqatma materiallar, slayd, FSMU, T-sxema
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy va juft-juft bo‘lib ishlash. «O‘yla-juft bo‘lib ishla – fikr almash»,
O‘qitish shart-sharoiti		Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og‘zaki nazorat: savol-javob, blits so‘rov, baho tizimi asosida baholash.