O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MASUS TA’LIM VAZIRLIGI
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI

O’RTA PROFESSIONAL TA’LIMNING

Kasb (mutaxassislik) kodi va nomi:		4.11.02.02.-maktabgacha ta’lim
Kvalifikasiya nomi:	1. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi
O'quv dasturi nomi:	MTTda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish markazlaridagi faoliyatlarni tashkil etish
O'quv rejadagi tartib raqami:	2.1.10
Ajratilgan soat:	180

Toshkent– 2020

O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, Maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi Toshkent pedagogika kollejining “Maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda Toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchilar:	Aripova S.M. Karimova D.T. Tursunxodjayeva Sh.D. Fayzullayeva I.B.	Toshkent pedagogika kolleji pedagogika, psixologiya kafedrasi maxsus fan o’qituvchilari
Taqrizchilar:	M.X.Tadjiyeva	MTVning pedagog kadrlar sifatini oshirish va pedagogika kollejlari faoliyatini muvofiqlashtirish boshqarmasi boshlig’i
	N.Sh.Abdullayeva	MTMRMQTMOI “Maktabgacha va musiqiy ta’lim” kafedrasi mudiri psfd

1. 
   O’quv dasturining umumiy talablari
   

Dastur nomi	MTTda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish markazlardagi faoliyatlarni tashkil etish
Ajratilgan soat	180
Mavzular soni	29
Dasturning maqsadi	O`quvchilarga MTTda turli yosh guruhlarida rivojlanish markazlarida bolalar o’quv tarbiyaviy faoliyatini tashkil etish, qurish yasash va matematika, syujetli rolli o’yinlar va dramalashtirish, til va nutq, ilm fan va tabiat markazlariga bolalar bilan olib boriladigan ishlar haqida bilim berishdan iborat.
O’zlashtirish (o’qitish) natijalari	MTTda turli yosh guruhlarida rivojlanish markazlari, ularning jihozlanishi haqida bilib oladi; o’yinli-ta’lim faoliyatini tashkil etishni bilib oladi; turli rivojlanish markazlarida bolalar faoliyatini tashkil etadi; turli markazlarda tashkil etiladigan o’yinlar zahirasini to’playdi; markazlar faoliyatida bolalarga guruhiy va individual yondoshishni; ish beruvchining taklif va talablari asosida fanning o`qitilishini inobatga olishni; kasbiy ko’nikmalarni egallash va pedagogik amaliyotda qo’llashni; o’zlashtirilgan bilimlarni amaliyotda qo’llash, mustaqil ijodiy fikrlashga o’rgatishni. Mashg’ulotlardan tashqari vaqtlarda bolalar faoliyatini tashkil etishni o’rganadi.
Bilimlar	“Ilk qadam” o’quv dasturi, “Ilm yo’li” variativ dasturi bo’yicha rivojlanish markazlarida mavzuviy loyihalash mazmunini; “Ilk qadam” o’quv dasturi xaftalari bo’yicha qurish yasash va matеmatika markazida bolalar faoliyatini tashkil etishni; qurilish, konstruktsiyalash va matеmatika markazi uchun mavzu bo’yicha didaktik materiallar tanlash va tayyorlashni; Syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazidao’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etishni; Turli mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlarni turli yosh guruhlari uchun rеjalashtirish va tuzishni; til va nutq markazida haftalik mavzular bo’yicha rivojlanish markazlarida ishlar mazmunini va tashkil etishni nutqini rivojlantiruvchi ta’limiy o’yinlarni turli yosh guruhlarida rеjalashtirishni; ilm-fan va tabiat markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etishni ilm-fan va tabiat markazi uchun mazuli o’yinlar, ekspеrimеntlar-amaliy tajribalar o’tkazishni; katta va tayyorlov guruhlarda tadqiqiy bilish va samarali rеflеksiv faoliyatni tashkil etishni; Mashg’ulotlardan tashqari vaqtlarni to’g’ri tashkil etishni; MTTda turli yosh guruhlarida o’tkaziladigan barcha o’yin turlarini tashkil etishni bilish.
Ko’nikmalar	xaftalik mavzular bo’yicha barcha rivojlanish markazlarda bolalar o’yinli ta’lim faoliyatini rejalashtirish va o’tkazish; xaftalik mavzular bo’yicha mavzuni mustahkamlovchi didaktik, syujеtli rolli, rivojlantiruvchi o’yinlarni o’tkazish; o’yinli ta’lim faoliyati uchun ko’rgazmali jihozlar, didaktik materiallar, atributlar tayyorlash; rivojlanish markazlari faoliyatida bolalarga guruhiy va individual yondoshish; bolalar ishini baholash, rag’batlantirish, ko’rgazmalar tashkil etish; mashg’ulotlardan tashqari vaqtlarda bolalar faoliyatini tashkil etish