O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

O’zlashtirish (o’qitish) natijalari
-Maktabgacha ta`lim tashkilorlarida ilk matematikaga o’rgatishning nazariy asoslari haqida bilib oladi; -Bo`lajak tarbiyachining ilmiy va uslubiy ta`minlanganligini, uning kasbiy kompetentligini organadi; - Son va sanoq haqida bilim berish, arifmetik masalalar tuzish va yechishga o`rgatish usullarini biladi; - Kattalik va geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish haqida; - Tevarak-atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish haqida tajribalar o`tkaza oladi; - Mashg`ulotlarni samarali tashkil etish shu bilan birga nazorat va taxlil ish usullarini o`tkaza oladi. -“Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazida ishlash bo`yicha mashg’ulot ishlanmalarini tuza oladi va tashkil eta oladi.
Bilimlar	-Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning matematik tasavvurlarni shakllantirishning o’ziga xos xususiyatlarini; - Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida va oilada ishni tashkil etish va rejalashtirishni; -Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni; -MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarini tashkil etishni; -“O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” o`quv dasturida berilgan vazifalar asosida turli yosh guruhlarda son sanoq , kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash, qurish-yasash haqidagi bilim berish metodlarini o’rgatishni bilishi:
Ko’nikmalar	-Mashg`ulotlarni tashkil etishda turli metodlar va ilg`or ped texnologiyalardan foydalanishni; -Arifmetik masalalar tuzish va yechish, raqamlar ko`rinishi bilan tanishtirish va ilk iqtisodiy tushunchalar berish usullarini; -Mashg`ulotlarni muvoffaqqiyatli o`tkazishda didaktik vositalardan samarali foydalanishni; -Matematik bilimlarni berishda bola shaxsini rivojlantirishga oid rivojlantiriuvchi markazlarni tashkil etishni; -Mashg’ulotni yakunlashda bolalar ishini tahlil qilishni va rag’batlantirishni; -Fanni amaliyot bilan bog’lash; bolajonlarga mashg’ulotda va mashg’ulotdan tashqarida individual yondosha olishni; -Bolalarning mustaqil shug’ullanishga va topshiriqlarni oxirigacha sifatli bajarishiga erishish, o’z ustida ishlash, izlanish, mustaqil mutolaa qilish, ijod qilishni; -MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarni tashkil etishni; -Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha ishlarni tashkil etish va rejalashtirishni; -Elementar matematik ko`nikmalar bo`yicha rivojlanish haritasini yuritishni; -Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha topshiriqlarni mustaqil bajarish ko`nikmasiga ega bo`lishi kerak;