O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Download 11 Mb. bet 92/272 Sana 12.04.2022 Hajmi 11 Mb. #545120

Bog'liq
Математик тасав.шакл.Мажмуа

Bu sahifa navigatsiya:

• O’qituvchi: ________________________________ _________________ 1-ILOVA
• Topshiriq variant lari 1- variant.

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakuni: Faol o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi
Baholari bilan tanishadilar Topshiriqlarni yozib oladilar

O’qituvchi: ________________________________ _________________


1-ILOVA


Mavzu: Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matemtik tasavvurlarini shakllantirish.


Tayanch so`z va iboralar: son-sanoq, umumiy belgi, tanlash, ajratish, o`lchami, rangi.


R E J A:

1. 
   Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matemtik tasavvurlarini shakllantirish topshiriqlari.
   
2. 
   Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matemtik tasavvurlarini shakllantirish usullari.
   
3. 
   Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matemtik tasavvurlarini shakllantirishda o`yinlar.
   

Ikkinchi guruh bolalari bilan ishlashni narsalarning sifat belgilarini ajratib korsatish mashqidan boshlash maqsadga muvofiqdir. Narsalari aytilgan belgilariga qarab tanlash va guruhlarga ajratish vazifalarini berish ayniqsa foydalidir.

Topshiriq variant lari
1- variant. Bir necha o‘yinchoq ichidan unga (nam unaga) o‘xshashini tanlab olish.. Pedagog (tarbiyachi) stol ustiga ayiqchani, qog‘irchoqni, quyonchani qo‘yadi. Songra „sehrli qopcha“ ichidan bitta o‘yinchoqni oladi va stol ustidan xuddi shunga o‘xshash o‘yinchoqni topishni taklif qiladi. Rangi, o‘lcham yoki shakli har xil bo‘lgan 2-3 ta narsa (ayiqchalar, kubiklar, shariklar, koptoklar) orasidan xuddi shu rang (o‘lcham , shakl)dagi narsani tanlab oladi. Bola topshiriqni bajargach, tanlab olgan o‘y in ch o g‘ining nomini va har ikkala o‘yinchoq uchun umumiy bo‘lgan belgini aytishi kerak. Agar kichkintoy xato qilsa, pedagog (tarbiyachi) unga savollar beradi: „Bu nima? Sen shu o‘lcham dagi (rangdagi) kubikni (ayiqchan i) oldingm i? Kubiklarni ustma-ust qo‘y!“ Pedagog (tarbiyachi) olinishi lozim bo‘lgan narsalarni ko‘rsatishi mumkin: „Mana bu kubikni olish kerak, ko‘rdingmi, u xuddi mana shu rangda“ .

Download 11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: