O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

O’quv rejaga muvofiq o’zaro bog’liq bo’lgan fanning nomi
Pedagogika Maxsus fanlar
O’qitishning tashkiliy shakli	N-nazariy ta’lim A-amaliy ta’lim NA- birgalikda tashkil etilgan nazariy va amaliy mashg’ulotlar
Dasturga qo’yilgan talab	Majburiy
O’qitish tili	Guruhga tayinlangan dars tili asosida
Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash	Og’zaki, yozma, test, individual va amaliy topshiriqlar bajarish

2. O’quv dasturi mazmuni

t/r	Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	O’qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
I-bo’lim. Kirish:
1	Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish metodikasining nazariy asoslari.	Nazariy mashg`ulot: Fanning maqsadi, mohiyati va vazifalari. Bolalarni matematik tasavvurlarini shakllantirish nazariyasi va metodikasi haqida tushuncha. Amaliy mashg`ulot:Rivojlanishning ilk pog’onalarida matematik tasavvurlarning kelib chiqish tarixi, son-sanoq va boshqa matematik tasavvurlarni inson ongida qanday shakllanganligini; Matematik bilimlarning xozirgi kundagi axamiyati. Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda aqliy rivojlantirish ishlarini ahamiyati.	2	N.A	2
2.	“O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi.	Nazariymashg`ulot: Bolalarningmatematiktasavvurlarnishakllantirishda“O`zbekistonRespublikasiningilkvamaktabgachayoshdagibolalarrivojlanishigaqo`yilganDavlattalablari”ningmazmunmohiyati. Amaliymashg`ulot: “O`zbekistonRespublikasiningilkvamaktabgachayoshdagibolalarrivojlanishigaqo`yilganDavlattalablari” va “Ilkqadam” o`quvdasturivazifalarinio`rganish.	2	N.A
3.	Asosiy matematik tushunchalar: son, kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash.	Nazariy mashg`ulot:Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabning 1-sinfiga borgunlariga qadar ilk matematik tayyorgarlik yani sanoq va miqdorni, eng sodda geometrik shakllar, tevarak atrofda mo`ljal olish va vaqtni shamalash tasavvurlarini shakllantirish; Bolalarning matematik tasavvurlarini muvafaqqiyatli o`zlashtirishda, sensor tuyg`ularni rivojlantirish usullari haqida tushuncha berish. Son-sonoqda bolalarda to`g`ri usullardan foydalanib sanash. Ikki guruhdagi sonlarni taqqoslash.	2	N