Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

 
2.2. OʻQITISH JARAYONIDA OʻQITUVCHINING IMKONIYATLARI 
2.2.1. Oʻqitish jarayonini amalga oshirish maqsadlari 
 
Oʻqitish  jarayonini  amalga  oshirish    maqsadlari  quyidagilardan  iborat: 
ta’lim olayotgan va tarbiyalanayotgan shaxslarga ta’sir etish mexanizmini ochib 
berish; ta’lim olayotganlar tomonidan ijtimoiy madaniy tajribalarni oʻzlashtirish; 
ta’lim  olayotganlarda  turli  vaziyatlardan  chiqib  ketish  yoʻllarini  oʻrgatish; 
pedagogik faoliyatning oʻziga xosligini oʻrganish, oʻqitishning qonuniyatlarini, 
mexanizmlarini  oʻrgatish.  Ta’lim-tarbiya  jarayoni  bir    maqsadga  qaratilgan 
ijtimoiy jarayon boʻlib, quyidagi toʻrt qismga boʻlinadi. – birinchisi, tarbiyalash 
ta’lim  jarayonida  olib  boriladi  va  uning  barcha  shakl  va  usullari,  mazmunini 
yoritishga xarakat qiladi. 
S.L.Rubinshteyning  fikriga  koʻra 
―”Biz  oʻqitish  orqali  tarbiyalaymiz, 
tarbiyalash  orqali  oʻqitamiz”;  –