O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

Birinchi bosqich
dastlabki profilaktika deb ataladi. Bu bosqich psixolog sog‘ bolalar bilan 
ishlaydi yoki maktabdagi barcha o‘quvchilarni qamrab oladi. Ko‘pchilik mualliflarning 
ta’kidlashicha, maktab psixik sog‘liq profilaktikasi uchun qulay hisoblanadi. Ular maktab 
psixologlarini dastlabki profilaktikani o‘tkazadigan mutaxassislar deb tan oladilar.
Ikkinchi bosqich
profilaktika muammolari mavjud bolalarga qaratiladi. Uning maqsadi - 
o‘qishdagi va xulq - atvordagi qyinchiliklarni iloji boricha erta aniqlab, ularni yo‘qotishdan 
iboratdir. Ikki bosqichda ota-onalar va o‘qituvchilarga maslahatni ham o‘z ichiga oladi bolaning 
o‘qishi o‘zgarishi uchun ta’lim uslubini o‘zgartirish.
Uchinchi bosqich.
Psixolog o‘qishdagi va xulq - atvordagi yaqqol ko‘rinib turadigan 
muammolari bor bolalarga o‘z diqqatini qaratadi. Profilaktikaning dastlabki maqsadi - jiddiy 
psixologik qiyinchiliklarni va muammolarni yo‘kotish va tuzatishdan iborat. Psixolog oldida kelgan 
bola bilan alohida ig‘laydi. Maktab psixologining asosiy kuchi uch bosqichga ya’ni «tarbiyasi 
qiyin» bolalarga qaratiladi va o‘quvchilarning asosiy qismi psixolog e’tiboridan chetda qolib ketadi.
Hozirgi amerika psixologlari maktablardagi psixologik xizmatni psixik sog‘liqni xizmati 
sifatida faoliyat ko‘rsatishning tarafdori bo‘lib chiqmoqdalar.
Psixoprofilaktika amaliyotchi psixolog faoliyatining maxsus turi bo‘lib, maktabdagi barcha 
o‘quvchilarning aqlan ta’minlashning shart-sharoitlarini yaratishdan iborat.
Shunday qilib, psixolog profilaktik ishining asosiy vazifalari quyidagilar:
1. 
Har bir yosh bosqichida insonning shaxs sifatida shakllanishi, aqlan barkamollikni 
ta’minlashning oqilona shart-sharoitlarini yaratish;
2. 
Shaxs kamoloti va intellektual taraqqiyoti bo‘sag‘asida vujudga kelishi mumkin 
bo‘lgan psixologik nuqsonlar va buzilishlarni o‘z vaqtini oldini olish hisoblanadi. 

---

70