O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

Vospitatelnaya rabota	O'quv is’hlari	Educational work	– целенаправленная деятелность по организации жизнедеятелности взрослых и детей, ставящая своей целю создание условий для полноценного развития личности.
- purposeful activity on the organisation of ability to live of adults and children, setting as the purpose creation of conditions for high-grade development of the person.
Vsestoronnee razvitie lichnosti	S’haxsni har tomonlama rivojlantiris’h	All-around development of the person	- 1) целостное и полноценное развитие всех сущностных сил человека, его способностей и дарований; 2) гуманистический идеал воспитания, сложившийся в эпоху Возрождения в русле культурного движения гуманизма.	- 1) complete and high-grade development of all intrinsic forces of the person, its abilities and talents; 2) the humanistic ideal of the yeducation which has developed in Renaissance in the tideway of cultural movement of humanism.
Gotovnost rebyonka k shkole	Bolaning maktabga tayyorgarligi	Readiness of the child for school	- комплексное поня­тие, в состав которого входят личноцная и интеллектуальная готов­ност, а также достаточный уровен развития зрительно-мотор­ной координации. Личноцная готовность – наличие мотивов учебной деятелности (наличие желания не просто пойти в шко­лу, но и учится, выполнят определенные, связанные с учебой обязанности), познавателное отношение к внешнему миру, сформированност коммуникативных средств и навыков, желания об­щатся; достаточный уровен эмоционалного и волевого разви­тия психики. Интеллектуалная готовность – достижение достаточного для начала систематического обучения уровня зре­лости познавателных процессов (восприятия, памяти, мышле­ния, воображения, речи), владение ребенком знаниями, умения­ми и навыками в объеме стандартной программы дошкольного учреждения.	- complex concept ­ into which structure yenter personal and intellectual ­ readiness, and also a sufficient level of development of visually-motor ­ coordination. Personal readiness - presence of motives of yeducational activity (desire presence not simply to go to school ­ but also to study, carry out the certain duties connected with study), the informative relation to an yexternal world, sfor-mirovannost communicative means and skills, desire ­ to communicate; sufficient level of yemotional and strong-willed development ­ of mentality. Intellectual readiness - achievement sufficient to start regular training of level ­ of a maturity of informative processes (perception, memory, thinking,­ imagination, speech), possession of the child of knowledge, ­ skills in volume of the standard program of a kindergarten.