O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti shahrisabz filiali

Nazorat uchun savol va topshiriqlar 
1.
“Maktabgacha pedagogika” tushunchasi qanday mazmunni anglatadi? 
2.
Maktabgacha pedagogika fani nimani o‘rganadi? 
3.
Maktabgacha pedagogika fanining ob'ekti va predmetini izohlang. 
4.
Maktabgacha pedagogika fanining asosiy vazifalariga nimalar kiradi? 
5.
Maktabgacha pedagogikaning asosiy kategoriyalarini sanang va 
mohiyatini yoriting. 
6.
Qanday metodlar pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari hisoblanadi? 
 
Mavzu bo‘yicha test savollari: 
1.Pedagogika atamasining ma'nosi nima? 
A) ingliz tilidan olingan “ota” degan ma'noni anglatadi; 
B) fransuz tilida “enaga” ma'nosini bildiradi; 
V)* lotin tilida “bola yetaklovchi” ma'nosini anglatadi; 
G) lotin tilida “ustoz” ma'nosini bildiradi. 
 
2. Pedagogika fanining metodologik asosi – bu.. 
A) bilib, ko‘nikma va malaka; 
B) yangi pedogogik texnologiyalar, AKT, interfaol metodlar; 
V)* ajdodlarimizning pedagogikaga oid asarlari, “Ta'lim to‘g‘risida”gi 
Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy” Dastur. 
G) dars, mashg‘ulot, seminar, konferensiya, forum. 
 
3. “Muallimus soniy”taxallusini olgan buyuk Sharq qomusiy olimi kim? 
A) Yusuf Xos Xojib; 
B)* Abu Nasr Farobiy; 
V) Alisher Navoiy; 
G) Abdulla Avloniy. 
 
4. Quyidagi javoblardan bilimga berilgan to‘g‘ri ta'rifni toping 
A) shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. 
B) muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan 
shakli. 
V) shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan 
miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. 

---

G)* shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma'lum obrazlar ko‘rinishida 
aks etuvchi borliqhaqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmui.