O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim va fan, innovatsiyalar vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti sirtqi bo‘lim

II BOB SHARQ MUTAFAKKIRLARI VA PEDAGOG OLIMLARNING BOLA TARBIYASI TOʻGʻRISIDAGI QARASHLARI……………………..21
2.1.MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA HUQUQIY TARBIYA BERISH …………………………………………………………………………..28
2.2. MADANIY TA'LIM- GIGIENA KOʻNIKMALARI VA HUQUQIY TARBIYA……………………………………………………………… ...29
XULOSA 30
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ..32
KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi: Madaniy va gigiena qobiliyatlari xulq-atvor madaniyatining muhim qismidir. Tozalik, yuzni, tana, sochni, kiyimni va poyabzalni toza saqlash nafaqat gigiena talablari, balki inson munosabatlari me'yorlari bilan ham belgilanadi. Bolalar bu qoidalarga muntazam rioya qilsalar, boshqalarga hurmat koʻrsatadilar va oʻzlarini qarashga, tashqi koʻrinishiga, harakatlariga, odatda, boshqalar tomonidan ma'qullanmasliklarini bilmasliklari haqida tushuncha boʻladi.
Bolalardagi shaxsiy va ijtimoiy gigienik koʻnikmalarini oshirish ularning sogʻligʻini himoya qilishda muhim rol oʻynaydi va kundalik hayotda, jamoat joylarida toʻgʻri xatti-harakatlarga yordam beradi. Nihoyat, nafaqat ularning sogʻligʻi, balki boshqa bolalar va kattalarning sogʻligʻi, bolalarning zarur gigienik qoidalar va xatti-normalar bilimlari va bajarishiga bogʻliq. Bolalar bilan kundalik ishlash jarayonida shaxsiy gigiena qoidalarini hayotga tatbiq etish tabiiy boʻlib qolishi va ularning gigiena malakasi doimo yosh bilan yaxshilanishi uchun harakat qilish kerak.
Maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ta’lim –tarbiya jarayonida ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanish, muassasalarni zamonaviy bilimlar bilan qurollangan tarbiyachilar bilan toʻldirish hamda ularda kasbiy malaka, faoliyatga nisbatan ijodiy yondashuv hissini qaror toptirish, uzluksiz ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlarning muhim yoʻnalishlaridan biridir.
Kurs ishi maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning madaniy va gigiena koʻnikmalari. Madaniy-gigiena malakasini shakllantirish tamoyillarini oʻrganish.