Оъзбекистон республикаси олий ва оърта

O‘qitish uslubi va texnikasi
Amaliy, konseptual jadval, baliq skeleti.
O‘qitish shakli	Jamoada, guruhlarda ishlash.
O‘qitish vositalari	Uslubiy qo‘llanmalar, proektor, marker, skoch, A 32 F bichimdagi qog‘oz, kosnpektlar.
O‘qitish sharoitlari	Guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya.

Amaliy mashg‘ulot o‘qitishning texnologik xaritasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1	2	3
1-bosqich Kirish (10 min)	1.1. Mavzu, maqsad, rejadagi o‘quv natijalarini ehlon qiladi, ularning ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi. Dars muammoli amaliy mashg‘ulot shaklida borishini ma’lum qiladi. 1.2. Talabalar bilimini suhbat shaklida faollashtiradi (1-ilova).	1.1. Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (60 min)	2.1. Talabalarga realizm va romantizmga xos farqli jihatlarni tahlil qilish topshirig‘ini beradi (2-ilova). 2.2. Talabalarni uch guruhga bo‘ladi, muammoli topshiriq bajarish vazifasini aytadi, baliq skeleti usulining qoidalarini tushuntiradi (3-ilova). 2.3. Asosiy muammo va uning boshqa ko‘rinishlarini, topshiriqlar misollar yordamida isbotlashini uqtiradi. So‘ngra muammoli topshiriqlar berib, talabalarning ishlash jarayonini nazorat qiladi. 2.4. Taqdimot boshlanganini ma’lum qiladi, guruhlar chiqishlarini boshqaradi, izohlaydi, to‘g‘ri echimlarga e’tibor beradi, xatolarni ko‘rsatadi.	2.1. Tinglaydilar, yozib oladilar. 2.2. Savollarga javob beradi, muammolarni echish bo‘yicha o‘z fikrlarini bildiradilar, tahlil qiladilar, jadvalni to‘ldiradilar. 2.3. Guruh vakillari taqdimot qiladilar, tinglaydilar. 2.4. Xatolarni to‘g‘rilaydilar.