O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

 

Amaliy masq. 

Tarbiyachi S undosh ishtirok etgan bir necha so‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lib (so-at, sa-

vat,  san-diq,  sab-zi,a-sal,    at-las

)

  aytadi.  Bolalar  aytilgan  so‘zdagi  bo‘g‘inda  S 

undosh  tovush ishtirok etgan bo‘lsa Skesma harfni baland ko‘taradilar. 

Ish daftari bilan ishlash. 

Topshiriqlar:  

1.

 S

harfini yozishni o‘rganamiz.  Namunaga qarab yozamiz. 

2.So’larni bog’inlarga bo’ling. 

S

 harfi  o‘rnini ko‘k rangga bo‘yang. 

3.Harflarni qo’shib o’qiymiz. 

 

Mashg‘ulotga faol qatnashgan  bolalar rahbatlantiriladi. 

Yakuniy qism:  5 daqiqa. 

Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boradi: 

- Mashg‘ulotda sizga nimalar yoqdi? 

- Bugun qaysi harf bilan tanishdik?  

- S  harfining necha xil shakli bor ekan? (Bosh va kichik, bosma shakli) 

-So‘zlarni bo‘g‘inga qanday bo‘ldik?  

-Bo‘g‘inli kartochkalar bilan qanday so‘zlarni  tuzdik?