O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim boshqarmasi o’rta chirchiq pedagogika kolleji

3 Savol.Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining o’rni.

Maktabgacha tarbiya yoshidagi va oiladagi bolalarning tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining oldiga juda katta vazifalar hamda talablar qo yiladi.
Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining eng asosiy vazifasi bu-bilim doirasining kengligi va har tomonlama hamma sohalar bilan bog’lay olishidadir. Tarbiyachi bolalarga bilim berishda o'zining bilim doirasini kengaytirishi va har bir sohadan xabardor bo'lishi kerakdir. Tabiatda bo'layotgan voqea va hodisalarni bolalarga tushunarli, aniq, ravon, yoshiga mos holda yetkazish kerak va bu har bir tarbiyachidan talab etiladi. Eng asosiysi tarbiyachi yashab turgan joyining shart sharoitlarini, undagi bo'layotgan o'zgarishlarni, o'simliklarni, hayvonlarni va ularni qayerda uchratishimiz mumkinligi haqida bilim hamda tushunchalar berib borishi kerak.


4 Savol. Tarbiyachi bilim doirasining kengligi va oldiga qo’yilgan talablar.


Tarbiyachi bilim doirasining kengligi va oldiga qo’yilgan talablar. MTTda bolalarga tabiat haqida bilim berishda tarbiyachining o’rni juda kattadir. Bunda tarbiyachining bilim doirasining kengligi inobatga olinadi. Tarbiyachining bilimi barcha dunyoviy ma’lumotlarga ega bo’lishi bilan ajralib turadi. Shuning uchun tarbiyachilardan yuksak mahoratlar talab etiladi. Tabiat bilan tanishtirish mashg'ulotlarini o'tkazishda, sayr va ekskursiyalarni tashkil etishda tarbiyachining oldiga quyidagi talablar qo’yiladi:




1. Tabiat haqida to’liq tushunchaga ega bo’lish.
2. O 'simliklar, hayvonlar, hashorotlar, qushlar, baliqlar haqida umumiy ma 'lumotga ega bo’lish.
3. O’simlik, hayvonlar, hasharotlar, qushlar va baliqlarni parvarish qilish, oziqlantira olishni bilishlari lozim.
4. Bolalar yoshiga mos jonzotlarni tanlay bilish.
5. Jonzotlar bilan ehtiyotkorlik munosabatda bo'lishni bilishlari va bolalarga to’g’ri o’rgata olishlari lozim.
















(3-ilova)