O`zbekisotn Respulikasi Xalq ta`limi vazirligi Farg`ona viloyati xalq ta`limi xodimlarini qayta tayorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Interfaol metodlar: mohiyati va ko‘llanilishi.

• 
  O‘kuv dasturlari o‘kuvchilariga muvofik muammoli yoki munozarali mashg‘ulotlarning tashkil etilishi tanqidiy va tahliliy fikrlarning rivojida muhim ahamiyatga ega. O‘kuv jarayonida munozarali darslarning ikki xili: ilmiy munozara darslari va erkin fikrlash darslaridan foydalaniladi.
  
• 
  Bu turdagi metodlar interfaol ta’limning muhim tarkibiy elementi hisoblanadi. Xozirgi kunda interfaol metodlarning 100 dan ortik turi mavjud bulib, o‘kuv materialining xarakteri, o‘kuvchilarning yosh va psixologik xususiyatlaridan kelib chikkan xolda ta’lim jarayonida ularning xar biridan samarali foydalanish mumkin.
  
• 
  Interfaol metod - ta’lim jarayonida o‘kuvchilar hamda o‘kituvchi o‘rtasidagi faollikni oshirish orqali o‘kuvchilarning bilimlarni o‘zlashtirishini faollashtirish, shaxsiy sifatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
  
• 
  Bizning mamlakatimizda pedagogik innovatsiyaning rivojlanishi keng jamoatchi-pedagoglar xarakati maktabning tez rivojlanishiga bo‘lgan talab va uni pedagoglar amalga oshira bilmasliklari o‘rtasidagi yuzaga kelgan qarama-qarshiliklar bilan bog‘liq. Yangiliklarni qo‘llash umumiyligi kengaydi.
  
• 
  Pedagogik innovatsiyalarni tanlashda amaliy ish olib boruvchi “Pedagogik texnologiyalar markazi”;
  
• 
  ma’lumotning yo‘nalishini aniqlaydi;
  
• 
  joriy qilish va qo‘llashda ilmiy-metodik jihatdan yordam beradi;
  
• 
  metodik ko‘llanma, dastur va metodik tavsiyalarni nashrga tayyorlaydi va pedagogik matbuotga uzatadi;
  
• 
  reyting tizimi, o‘kuvchilarni maktabgacha tayyorlash, Davlat ta’lim standartlarini joriy qilishdagi ilg‘or tajribalar majmuasini yaratadi;
  
• 
  xorijiy davlatlardagi ta’lim sohasidagi tajribalarni o‘rganadi, taqqoslaydi va tavsiyalar tayyorlaydi;
  
• 
  Pedagogik innovatsiyalarni qo‘llash bilan uni to‘plab, ilmiy jihatdan xulosalar tayyorlovchi bo‘g‘in o‘rtasidagi “Pedagogik matbuot” asosan nashr ishlari, ommalashtirish, keng pedagogik jamoalar, ilmiy-pedagogik xodimlarga ularni yetkazish, ularning taklif va muloxazalarini olish, tajriba-sinov xulosalari asosida innovatsiyalarni yanada takomillashtirish ishlari bilan shug‘ullanadi.
  
• 
  O‘ylaymizki, ta’lim texnologiyasi, pedagogik innovatsiyalarga bunday tizimli yondashuv Davlat ta’lim standartlarini amalga oshirishda o‘z samarasini ko‘rsatadi.
  
•