|
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
FILOLOGIYA FAKULTETI
“TASDIQLAYMAN”
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
________dots. S.U.Xodjaniyozov
“___”________ 2020-yil
O‘ZBEK TILINING SOHADA QO‘LLANILISHI
FANIDAN
Bilim sohasi:
|
600000 – Xizmatlar sohasi
|
|
Ta’lim sohasi:
|
610000-Turizm
|
|
Ta’limyo‘nalishi:
Ta’lim shakli:
|
5610200-Mehmonxona xo‘jaligini tashkil etish va boshqarish
5610300-Turizm (faoliyat yo‘nalishlari bo‘yicha)
kunduzgi
`
|
|
|
|
|
ISHCHI-O‘QUV DASTUR
Semestr
Mashg‘ulotlar
|
II
|
Jami
|
Amaliy
|
30
|
30
|
Mustaqil
|
30
|
30
|
Jami:
|
60
|
60
|
Urganch – 2020
Ishchi-o‘quv dasturi Oliy va O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashning 2020-yil 14-avgustdagi 3-sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan fan dasturi asosida ishlab chiqildi.
Tuzuvchi:
Saparova S.
|
- Urganch davlat universiteti O‘zbek tilshunosligi kafedrasi o‘qituvchisi
|
|
|
Taqrizchi:
Rajabov O‘.
Mahmudov R.
|
- Urganch davlat universiteti O‘zbek tilshunosligi kafedrasidotsenti, filologiya fanlari nomzodi
Xorazm Ma’mun akademiyasi kichik ilmiy xodimi, filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori.
|
UrDU Filologiya fakulteti dekani: __________ dots. G‘ayipov D.Q.
2020-yil “___” ________
“O‘zbek tilshunosligi” kafedrasimudiri: ________ dots.Primov.I.A.
2020-yil “___” ________
Fan/modulkodi
UULISP3
|
O‘quv yili
2020-2021
|
Semestr
2
|
ECTS - Kreditlar
2
|
Fan/modulturi
Majburiy
|
Ta’lim turi
O‘zbek
|
Haftadagi dars soatlari
2
|
1.
|
Fanningnomi
|
Auditoriyamashg‘ulotlari (soat)
|
Mustaqilta’lim (soat)
|
Jamiyuklama
(soat)
|
O‘zbek tilining sohada qo‘llanilishi
|
30
|
30
|
60
|
2.
|
I. Fanning mazmuni
Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarning o‘zbek tilidan egallagan bilim va
ko‘nikmalarini mustahkamlash va yanada kengaytirish, tanlagan ixtisosligi
doirasida davlat tilini puxta bilishlariga yordamlashish, nutqini kasbiy
atamalar bilan boyitish, o‘zbek tilida yuqori darajada nutqiy savodxonlikni
ta’minlash.
II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)
Fan bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotlari o‘tish nazarda tutilmagan.
II. Asosiy qism
Amaliy mashg‘ulotlar
№
|
Mavzular
|
Mavzuning mazmuni
|
Ajratil-gan
soat
|
Adabi-yotlar
|
1
|
“O‘zbek tilini sohaga yo‘naltirib o‘qitishning maqsadi va vazifalari”
|
Tilning jamiyatda tutgan o‘rni. Til va tafakkur, til va madaniyat munosabati.
|
2
|
1,9,10
|
2
|
“O‘zbek tilining ijtimoiy funksiyalarining kengayishi”
|
Jamiyatdagi o‘zgarishlar va til rivoji. Til ijtimoiy funksiyasining tavsifi va tasniflanishi.Jamiyatning turli sohalarida o‘zbek tili ijtimoiy funksiyalarining kengayishi.
|
2
|
1,2,3
|
3
|
“O‘zbek adabiy tili me’yorlari”
|
Fonetik,leksik-semantik me’yor. Orfografik, orfoepik me’yor.
|
2
|
1,7,10
|
4
|
“O‘zbek-lotin alifbosining imlo qoidalari”
|
O‘zbek tilida tinish belgilari. Asos va qo‘shimchalar imlosi. Qo‘shib va ajratib yozish. Bosh harflar imlosi. Ko‘chirish qoidalari. Tinish belgilarining qo‘llanilishi.
|
2
|
1, 9,10
|
5
|
“Imlo va talaffuz munosabati”
|
Tinish belgilarining qo‘llanilishi.Ko‘chirish qoidalari.
|
2
|
6,7,10
|
6
|
“Nutq uslublari va ularning xususiyatlari”
|
Nutq uslublarining shakllanishi, turlari. Lingvistik uslubshunoslik.So‘zlashuv uslubi,ommabop,badiiy uslublar.
|
2
|
4,8,10
|
7
|
“Ilmiy uslub. Sohaviy terminlarning leksik xususiyatlari”
|
Sohaga oid terminlarning turlari. Sohaviy leksikada ma’nodoshlik, shakldoshlik, ko‘p ma’nolilik munosabatlarining namoyon bo‘lishi. Matndagi mantiqiy xatoliklar ustida ishlash. Matn, matn bilan ishlash. Kichik matnlar, katta hajmdagi matnlar.
|
2
|
1,4,10
|
8
|
“Ilmiy uslubning grammatik xususiyatlari”
|
Akademik yozuv tushunchasi. Tahliliy, faktik, baholovchi turdagi kabiy nutq.
Soha doirasida belgilangan mavzu asosida ilmiy tadqiqot olib borish jarayonlari. Maqola, tezis, taqriz, annotatsiya.
|
2
|
1,7,10
|
9
|
“Ilmiy uslub. Sohaviy terminlarning yasalishi”
|
Sohaviy terminlarni qo‘llash xususiyatlari. Sohaviy terminlarning morfologik, sintakitik, semantik, semantik usullarda yasalishi.
|
2
|
1,4,10
|
10
|
“Sohaga oid taqdimot nutqi”
|
Sohaga oid taqdimot yaratish qoidalari. Taqdimot nutqi. Taqdimot etikasi.
|
2
|
2,8,10
|
11
|
“Rasmiy uslubga xos xususiyatlar”
|
Rasmiy uslubning shakllanishi, xususiyatlari. Mustaqillik davrida rasmiy-idoraviy uslubning rivojlanishi.
|
2
|
3,9,10
|
12
|
“Sohada davlat tilida ish yuritish masalalari. Tashkiliy hujjatlar”
|
Rasmiy-idoraviy hujjat turlari. Tashkiliy hujjatlar, ularning zaruriy qismlari.
|
2
|
1,9,10
|
13
|
“Sohaviy farmoyish hujjatlarining xususiyatlari”
|
Farmoyish hujjatlarinig sohalarda qo‘llash xususiyatlari.
|
2
|
1,9,10
|
14
|
“Sohaviy ma’lumot-axborot hujjatlari”
|
Ma’lumot-axborot hujjatlarining turlari. Ma’lumot-axborot hujjatlarini yuritish
tartibi va qo‘llash xususiyatlari.
|
2
|
2,8,10
|
15
|
“Sohaviy xizmat yozishmalari”
|
Xizmat yozishmalarining turlari. Xizmat yozishmalarinin sohalarda qo‘llash xususiyatlari.Tilning jamiyatda tutgan o‘rni. Til va tafakkur, til va madaniyat munosabati.
|
2
|
3,9,10
|
|
Jami
|
|
30s
|
|
|
|
III.Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada
bir akademik guruh bilan bir o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi lozim.
Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda
munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanishi maqsadga muvofiq.
IV.Mustaqil ta’lim
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Ajratilgan soat
|
1
|
Respublikamizda o‘zbek tilini davlat tili sifatidagi nufuzini oshirish bo‘yicha qilinayotgan ishlar
|
2
|
2
|
O‘zbek adabiy tili me’yorlari
|
2
|
3
|
Soha lug‘atlari. Glossariy
|
2
|
4
|
Sohaning faol va nofaol terminlari
|
2
|
5
|
Sohaga oid qisqartmalar
|
2
|
6
|
Kasbiy nutq odobi. Sohaga oid (pedagogik) nutqning o‘ziga xosliklari
|
2
|
7
|
O‘zbek tilining izohli lug‘atida soha terminlarining berilishi
|
2
|
8
|
Sohada ish yuritish hujjatlari
|
2
|
9
|
Tashkiliy hujjatlar
|
2
|
10
|
Farmoyish hujjatlari
|
2
|
11
|
Ma’lumot-axborot hujjatlari
|
2
|
12
|
Sohaviy xizmat yozishmalari
|
2
|
13
|
Mustaqillik davrida ramiy-idoraviy ish uslubida ro‘y bergan o‘zgarishlar
|
2
|
14
|
Tahliliy, faktik, baholovchi turdagi kasbiy nutq
|
2
|
15
|
Autentik matnlar ustida ishlash(sohaga oid matnlarning til xususiyatlarini o‘rganish)
|
2
|
|
Jami
|
30s
|
Talabaga mustaqil ishni tayyorlashda muayyan mavzuning xususiyatlarini
hisobga olgan holda quyidagi ish shakllaridan foydalanish tavsiya etiladi:
-mavzu bo‘yicha rasmiy axborot tayyorlash;
-mavzu bo‘yicha referat tayyorlash;
-mavzu bo‘yicha elektron taqdimot tayyorlash;
-mavzu bo‘yicha albom tayyorlash;
-mavzu bo‘yicha loyiha tayyorlash;
-mavzu bo‘yicha diologik matn tuzish;
-mavzu bo‘yicha monologik matn tuzish;
-terminlar lug‘atini tuzish;
-ommabop maqola tayyorlash;
-ma’lumotlardan jadval tuzish;
-ish yuritish hujjatlaridan namunalar tayyorlash
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
