O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 17

1. 
   Adabiyot darslarida fanlararo integratsiyadan foydalanish.
   
2. 
   Adabiyot dasturining tarkibi va mazmuni qanday belgilanadi?
   
3. 
   Asar tahlilini amalga oshirishda integratsiyadan foydalanish uchun qaysi innovatsion texnologiyalar samarali bo‘ladi?
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 18

1. 
   Siz “kompetentsiya” va “kompetentlilik” tushunchalarini qanday angladingiz? Uni o‘z so‘zlaringiz bilan tushuntirib bering
   
2. 
   5-sinf “Adabiyot” darsligi bilan ishlashning samarali yo‘llari.
   
3. 
   Hamma pedagoglar amal qilishi shart bo‘lgan tamoyillarni adabiy ta’lim bilan bog‘lagan holda biror badiiy asarni o‘rganish misolida tahlilga torting. Xulosalaringizni asardan misollar keltirgan holda asoslang.
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 19

1. 
   Adabiyot o‘qitishda DTS va adabiyot dasturi qanday rol o‘ynaydi?
   
2. 
   Adib ijodini o‘rganishda xronologik jadval, adibning internetdagi shaxsiy saytlaridan, mavzuni yoritishga yordam beruvchi OAV dan foydalanish.
   
3. 
   Didaktik o‘yinlar texnologiyasi va uning adabiy ta’limdagi o‘rni
   

«O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi» kafedrasi
“O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan 2021-2022-o’quv yili uchun YN savollari (4-kurs. Sirtqi)
Variant № 20

1. 
   Shaxs kompetentliligiga xos bo‘lgan “bilim, ko‘nikma, malaka va tajribaga egalik hamda shaxslik sifatlar”ga alohida to‘xtaling: ilm nima-yu bilim nima?
   
2. 
   Adabiy ta’lim metodlari qanday ahamiyatga ega?
   
3. 
   Adabiy ta’limdagi yetakchi tamoyillar.