O’tibdo’ Sana 09 «Ona tili» 7-sinflar uchun 6-Sinfda o'tilganlarni takrorlash

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)
Foydalaniladigan adabiyotlar:
1) «Ona tili» 7-sinf uchun darslik.
I. Darsning borishi:
a) salomlashish
b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash.
III. Yangi mavzu:
1-topshiriq. Berilgan gaplardagi taqlid so’zlarni aniqlang.
1) Dupur-dupur ot keldi, Ko’chaga qarang, kim keldi. (Qo’shiq) 2) Chiroq lip-lip etdi.


Narsalarning tovushiga va holatiga taqlidni bildirgan so’zlar taqlid so’zlar hisoblanadi.
Taqlid so’zlar nimaga taqlidni bildirishiga ko’ra ikki xil bo’ladi: 1) tovushga taqlid so’zlar; 2) holatga taqlid so’zlar. Narsalarning ovoziga taqlidni bildiruvchi so’zlar tovushga taqlid so’zlar sanaladi. Masalan, g’a-g’a (o’rdak ovoziga taqlid), di-dit (mashina signaliga taqlid).
Narsalarning holatiga taqlidni bildiruvchi so’zlar holatga taqlid so’zlar hisoblanadi. Masalan, lip-lip (chiroq holati), jimir-jimir (suv holati).


268-mashq. Taqlid so’zlarning tagiga chizing va ularning ma’no turini aniqlang.
1. Namoz g’azabi oshib, dag’-dag’ qaltiray boshladi. (X. To‘xtaboyev) 2. Namiqqan shuvoqlar oldin to’xtab yaxshi yonmasa ham, keyinroq chars-churs uchqun sochdi-da, axiyri gurillab ketdi. (O.Yoqubov) 3. Endi, ehtimol, dir-dir qaltiragan bolalar yuk ko’tarishga yaramas edi, yaxshiyam Qo’chqor bor ekan, kutilmaganda ajoyib bir ish qildi. (O. Yoqubov) 4. Boshidagi toj yal-yal yonarmish. (N. Aminov)