Основные направления и формы работы юнеско об образовании

Международный институт планирования образования занимается проблемой подготовки кадров, специалистов в области образования, разрабатывает и внедряет программы по подготовке специалистов в области образования в различных вузах, проводит исследования в области управления и планирования образования, оказывает содействие в обмене информацией, практическим опытом, решает административные вопросы.
Институт ЮНЕСКО по образованию находится в Гамбурге. Основные направления его деятельности связаны с развитием программ научных исследований в области распространения грамотности и образования среди взрослых. Он также занимается оказанием финансовой, консультативной, информационной помощи по вопросам образования.
Задачи Европейского центра по высшему образованию связаны с координацией программ высшего образования в странах Европы. Центр непосредственно курирует университеты, занимается издательской деятельностью, выпускает периодические издания, где публикуются новейшие методические разработки в области образования.
Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям и образованию занимается вопросами использования новых технологий в образовании, проблемами заочного образования.
Образовательные программы ЮНЕСКО обеспечивают как прямой и постоянный доступ к передовым методикам и опыту других стран в области образования, так и возможность распространения своего опыта в других странах. В 1993 г. ЮНЕСКО была создана Международная комиссия по образованию для XXI в.
ЮНЕСКО также является источником международного права – единственной организацией, имеющей возможности разрабатывать и принимать международные акты по вопросам образования, науки и культуры, стимулируя таким образом правотворчество в других странах.
Каждые два года ЮНЕСКО издает доклад о состоянии образования в мире, содержащий анализ мировых тенденций в образовании, статистику, таблицы, диаграммы и обзоры положения в образовании государств-членов.
Организация оказывает содействие развитию грамотности и качественного образования для всех на протяжении всей жизни, уделяет внимание гендерному равенству, образованию молодежи и охватывает в своих программах наиболее уязвимые группы, наименее развитые страны и малые островные развивающиеся государства. При этом общей задачей является развитее образования в интересах устойчивого развития. Особое внимание ЮНЕСКО уделяет Африке.
Участники Всемирного форума по образованию (Дакар, 2000) пришли к договоренности о достижении к 2015 г. следующих шести целей:

• 
  1) расширение мер по воспитанию и образованию детей младшего возраста;
  
• 
  2) обеспечение того, чтобы все дети имели доступ к бесплатному и обязательному высококачественному начальному образованию:
  
• 
  3) расширение доступа молодых людей и взрослых к программам обучения и приобретения жизненных навыков;
  
• 
  4) повышение на 50% уровня грамотности взрослых;
  
• 
  5) ликвидация гендерных диспропорций в образовании;
  
• 
  6) повышение качества образования во всех его аспектах.
  

ЮНЕСКО играет ведущую роль в глобальных усилиях по достижению этих целей путем мобилизации политической воли и координации деятельности всех заинтересованных сторон, связанных с образованием, включая партнеров по сфере развития, правительства, НПО и гражданское общество. Мероприятия ЮНЕСКО на всех ступенях образования направлены на содействие развитию доступа, равноправия, качества и инноваций.
ЮНЕСКО является ведущей организацией в отношении Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций (2003–2012), которое было направлено на повышение информированности и создание нового импульса в поддержку грамотности, повышение качества и расширение масштабов программ для молодежи и взрослых и на привлечение дополнительных финансовых средств с целью существенного сокращения числа неграмотных.
ЮНЕСКО также играет ведущую роль в отношении Десятилетия образования в интересах устойчивого развития Организации Объединенных Наций (2005–2014), задача которого – продемонстрировать важнейшую роль образования в обеспечении устойчивого развития.
Особое внимание уделяется созданию сетей в области образования. Создана система ассоциированных школ, формирование которой началось в 1953 г. Сегодня в эту систему входит более 8500 школ и других учебных заведений.
В области высшего образования создано свыше 600 кафедр и более 60 сетей ЮНЕСКО, которые работают более чем в 125 странах над вопросами научных исследований, подготовки кадров и международного сотрудничества.
Институты и центры ЮНЕСКО в области образования представлены во многих странах мира. Международное бюро просвещения расположено в Женеве, Международный институт по созданию потенциала в Африке открыт в Аддис-Абебе, Международный институт планирования образования успешно работает в Париже, Международный институт по высшему образованию в регионе Латинской Америке и Карибского бассейна – в Каракасе, Институт по информационным технологиям в образовании – в Москве, Институт по обучению на протяжении всей жизни – в Гамбурге, Европейский центр высшего образования ЮНЕСКО – в Бухаресте, а Международный центр ЮНЕСКО по техническому и профессиональному образованию и подготовке расположен в Бонне.
В области естественных наук программы ЮНЕСКО включают исследования в области биосферы, экологии, климата. Приоритетом для сектора естественных наук ЮНЕСКО являются пресноводные ресурсы и связанные с ними экосистемы.
Образование преображает жизнь людей
Миссией ЮНЕСКО с момента её основания в 1945 году является содействие укреплению мира, искоренению бедности, стабильному развитию и межкультурному диалогу. При этом деятельность Организации в области образования представляет собой одно из важнейших средств достижения данных целей. ЮНЕСКО выступает за целостное и гуманистическое видение качественного образования во всём мире и осуществление всеобщего права на образование, а также отстаивает идею о центральной роли образования в развитии человеческого потенциала, общества и экономики.

ЮНЕСКО несет ответственность за реализацию Цели 4 в области устойчивого развития - Обеспечение всеобщего инклюзивного и справедливого качественного образования и обучения на протяжении всей жизни на основе Рамочной программы действий «Образование-2030».

Для выполнения этой роли, ЮНЕСКО необходимо играть быть лидером в области образования на глобальном и региональном уровнях, укреплять системы образования по всему миру и предлагать пути решения глобальных проблем современности через образование.
Организация уделяет особое внимание совершенствованию инклюзивного и справедливого доступа к соответствующему качественному образованию, распространению знаний и навыков в таких областях, как глобальное гражданство и устойчивое развитие, права человека и гендерное равенство, ВИЧ и СПИД, а также развитие технических и профессиональных навыков. ЮНЕСКО ведёт с правительствами стран-членов и своими многочисленными партнёрами совместную работу, направленную на повышение эффективности систем образования путём принятия необходимых политических мер.
В качестве единственного учреждения Организации Объединённых Наций, в сферу деятельности которого входят различные аспекты образования, ЮНЕСКО проводит работу, охватывающую все его ступени, начиная от дошкольного до высшего, системы профессионально-технической подготовки, специального внешкольного образования, а также распространение грамотности.
Рамочная программа действий в области образования до 2030 года направляет деятельность ЮНЕСКО и её партнеров в деле реализации Цели 4 в области устойчивого развития. Она признает важную роль правительств в деле осуществления, анализа и соответствующего мониторинга деятельности, а также отмечает решающее значение мер, принимаемых странами, по проведению преобразований, подкрепляемых партнерскими связями и эффективным многосторонним финансированием.
Коротко о ЮНЕСКО: Миссия и мандат

Мысли о войне возникают в умах людей, поэтому в сознании людей следует укоренять идею защиты мира.
Устав ЮНЕСКО