O’rta maxsus ta’lim vazirligi

Tayanch so’z va iboralar: texnik fanlar, maxsus fanlar, mashinasozlik, elektrotexnika, materiallar texnologiyasi, qurilish chizmachiligi, radiotexnika.
3. Kasb tanlashga yo’llashda o’quv ishlari va tarbiyaviy ishlar bo’yicha rahbar o’rinbosarlarining vazifalari.
Tayanch so’z va iboralar: dars jadvali, tartib-intizomni nazorat qilish, maktabdan va sinfdan tashqari ishlar, kasbga oid tarbiya, suhbat, qo’shimcha mashg’ulotlar.

1. Sinf rahbarining kasb tanlashdagi o’rni.

Tayanch so’z va iboralar: sinf rahbari, maktabdan va sinfdan tashqari ishlar, kasbga oid tarbiya, maktab kutubxonasi, kasb tanlash varaqasi, suhbat, qo’shimcha mashg’ulotlar.
2. O’quv muassasidan tashqari tashkilotlarga sayohatlarni tashkil qilish.
Tayanch so’z va iboralar: kasb tanlashga yo’llash bo’yicha sayohatlarni tashkil etish, korxonalarga, ishlab chiqarish korxonalariga, maishi xizmat ko’rsatish tashkilotlariga, ish sharoiti, ishni tashkil qilish.
3. Talabalarni kasbga yo’llash tizimidagi maxsus ilmiy va umumiy texnik yo’nalishdagi fanlar.
Tayanch so’z va iboralar: texnik fanlar, maxsus fanlar, mashinasozlik, elektrotexnika, materiallar texnologiyasi, qurilish chizmachiligi, radiotexnika, fan dasturlaridagi mavzular bo’yicha kasblarga yo’llash, sayohat (ekskursiya).


2.8.Baholash mezonlari.
“Kasb tanlashga yo’llash” fani bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mezon asosida baholanadi:
a) 5 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- talabalar fanni o’zlashtirish jarayonida o’quvchilar bilan ishlashi, ta`lim jarayonida turli usullar bilan o’quvchilarning xususiyatlarini o’rganish ya`ni kuzatish, diagnostik suxbatlar, tu`garaklarga jalb etish, qiziqtirish yo`llarini, tushunchalarni chuqur anglab, ularni tadbiq etishga tayyor bo’lishi zarur, to’garak ishlarini tashkil qilish jarayonida o’quv moddiy bazasini tashkil etish (kerakli anketalar, diagnostik savolnomalar va testlarni tuzib va bu haqda tasavvurga ega bo’lish, davlat ta`lim standartlarini ishlab chiqilish mezonlari va unga qo’yiladigan talablarni bilishi, kasbiy tanlov bo’yicha tashxis markazlarning faoliyati bilan tanish bo’lishi, ixtisoslik yo’nalishining istiqboldagi taraqqiyoti va kasbiy jihatdan moslashib borish yo’llari to’g`risida tasavvurga ega bo’lishi, mutaxassislik va yo’nalishlar bo’yicha davlat ta`lim standartlari mazmun va moxiyatini tushunish, kasbiy tayyorgarligi bo’yicha o’quv rejasi va dasturlar mazmunini bilishi, kasb-hunar kollejlarida o’quv jarayonini tashkil etish va va olgan bilimlarni amalda qo’llay olish, o’zlashtirgan nazariy bilimlar asosida amalda kasbga yaroqlilikni professional rejalarni to’g`ri tashkil etishni bilishi malaka xosil qilishi amalda qo’llay bilishi, kasbga tibbiy jihatdan nomuvofiqlikni aniqlash usullarini egallab olish, mashg`ulotlarini o’tkazish, kasb tanlashga yo’llash ishlarini rejalashtirishni bilishi, bandlik xizmati bilan ishlashi, o’quvchilarning individual xususiyatlarini aniqlash bo’yicha anketalar diagnostik-differentsial savolnomalar va testlardan faydalanishni bilish, ota-onalar va jamoat tashkilotlari bilan ishlash ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim: