O‘rta maxsus ta’lim vazirligi begzod Xodjayev, Abdushukur Choriyev, Zuxra Saliyeva



Download 2,37 Mb.
Pdf ko'rish
bet10/115
Sana12.02.2022
Hajmi2,37 Mb.
#444877
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   115
Bog'liq
55884 Mетодология дарслик

I.P.Podlasiy tasnifi bo‘yicha: 
Tarbiya va ijtimoiy tizimlarning aloqadorligi: aniq tarixiy sharoitlardagi 
tarbiya xarakteri jamiyatning ehtiyojlari, iqtisodiy, milliy-madaniy o‘ziga xosliklari 
bilan aniqlanadi. 
Ta’lim va tarbiya orasidagi: bu jarayonlarning o‘zaro bog‘liqligini, ularning 
ko‘ptomonlama o‘zaro ta’sirini, birligini belgilab beruvchi aloqadorlik. 
Tarbiya va faoliyatning aloqadorligi: tarbiyalash – faoliyatning turli turlariga 
tarbiyalanuvchilarni jalb etish demakdir. 
Tarbiya va shaxs faolligining aloqadorligi: agar uning obyekti(shaxs) bir 
paytning o‘zida subyekti sifatida aks etsa, tarbiya muvafaqqiyatli amalga oshadi, 


16 
ya’ni shaxs o‘zining faol xulq-atvorini, shaxsiy erkinligini, mustaqilligini, 
faoliyatdagi ehtiyojini namoyon etadi. 
Tarbiya va muloqotning aloqadorligi: tarbiya jarayoni har doim odamlar – 
o‘qituvchilar va ta’lim oluvchilarning o‘zaro harakatida kechadi. 
Bola tarbiyasi muvafaqqiyati to‘g‘ridan-to‘g‘ri shaxslararo aloqalarning 
intensivligi va boyligiga bog‘liq bo‘ladi. 
Pedagogik jarayonning dinamik qonuniyati – ta’lim oluvchining keyingi 
barcha 
muvafaqqiyatlarining 
qimmati 
uning 
dastlabki 
bosqichlardagi 
muvafaqqiyatiga bog‘liq bo‘ladi. 
Pedagogik jarayonda shaxsning rivojlanishi qonuniyati – shaxs rivoji darajasi 
va sur’ati: irsiyat; tarbiya va ta’lim muhiti; pedagogik ta’sir etish usul va 
vositalarining qo‘llanishiga bog‘liq bo‘ladi. 
O‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish qonuniyati – pedagogik ta’sirning 
samaradorligi: ta’lim oluvchilar va pedagoglar orasidagi qayta aloqalarning 
intensivligi; ta’lim oluvchilarga ko‘rsatiladigan korrektsiyali ta’sirlarning 
asoslanganligi hamda xarakteri, qimmatiga bog‘liq bo‘ladi. 
Pedagogik jarayonda hissiyot, mantiqiylik va amaliyotning birligi qonuniyati 
– o‘quv-tarbiya jarayonining samaradorligi: hissiy idrokning sifati va intensivligi; 
idrok etilganning mantiqiy anglanishi; anglanganning amaliy qo‘llanilishiga 
bog‘liq bo‘ladi. 
Tashqi(pedagogik) va ichki(bilish) faoliyatning birligi qonuniyati – pedagogik 
jarayonning samaradorligi: pedagogik faoliyatning sifati; tarbiyalanuvchilarning 
shaxsiy o‘quv-tarbiyaviy faoliyatining sifatini shart qilib qo‘yadi.

Download 2,37 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   115




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish