O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «Ixtisoslashtirilgan (maxsus) va boshlang`ich ta`lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha

Pleyer (Ochiq havoda rasm) 200 soat.

Kirish

Kasb-hunar kollejlarining pedagogika yo`nalishidagi mutaxassislar tayyorlash bo`yicha o`tkaziladigan amaliyot kasbiy ko`nikma va malakalarni hosil qilish va rivojlantirish, jamoada tashkilotchilik qobiliyatlarini o`stirishni, o`quvchi talabalar qalbida pedagogik kasbga va bolalarga nisbatan muhabbat tuyg`ularini uyg`otishni ta`minlash , egallagan nazariy bilimlarni mustahkamlash hamda shu bilimlarni bolalar bilan olib borayotgan o`quv-tarbiya jarayonida qo`llash, pedagogik mehnat malakalarini, qobiliyatlarini shakillantirish , amaliy faoliyatning nazariy bilimlar bilan uzviy bog`liqligi, amaliyot turlarining o`zaro aloqasi va davomoyligi amalga oshiriladi.

Jamiyatimizdagi ko`pchilik insonlar o`qituvchilarni kunlar, haftalar va oylar davomida o`qitiladigan fan bo`yicha asta-sekillik bilan turli xil ko`tsatma va topshiriqlar beiladigan hamda bir maromda qandaydir bilimlar majmuasini o`quvchilarga singdiradigan zerikarli mutahasislar sifatida tushunadilar. Lekin ularning qanday ko`rsatma va topshiriqlar berishlari hamda bunday usullar qanday samara berishini ko`pchilik bilmaydi yoki tushunmaydi. Shuning uchun ham yillar davomida ta`lim berilishining bir qancha usullari va uslubiyati vujudga keldiki, ularning jamiyatdagio`rni, ahamiyati beqiyosdir. Ba`zi bir ta`lim berish uslublari o`quvchilarning bilim olish jarayonini o`rganish asosida tashkil etilgan bo`lsa, boshqalari dars berish jarayonida ro`y beradigan muammolarni hisobga olgan holda tashkil etilgan. Talabalarga to`la erkinlik berilib, ular demokratik tamoyillar asosida o`qitila boshladi, yana bosh-qa birlarida esa talaba va o`qituvchi orasida tenglik hamda ijodiy fikr almashinishi jarayoni amalga oshirilib, o`zaro muloqot vositasida interfaol ta`lim jarayoni amalga oshirildi. Ta`lim jarayoniga o`quv amaliyotlarining kirib kelishi, kelgusida har bir o`quvchi egallaydigan kasblarning mohir ustasi bo`lishiga zamin yaratdi.

1. O`quv amaliyoti o`quvchilarning kasbiy professional bilimlarining kengaytirish bolalar bilan ishlash ko`nikma va malakalariga ega qilish, maqsadida o`tkaziladi.

2. O`quv amaliyotining tashkil etish va o`tkazilishi oliy ma`lumotga ega metodist-o`qituvchi tomonidan olib boriladi.

3. O`quv amaliyotining aniq maqsadga qaratilgan bo`lib, reja asosida tuziladi.

4. O`quv amaliyoti davomida turli materiallar bilan ishlash orqali dars jarayonida olingan bilim va malakalar mustahkamlanadi, amaliy ish bajariladi.