O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «Ixtisoslashtirilgan (maxsus) va boshlang`ich ta`lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha

Foydalanishga tavsiya etiladigan internet tarmog`i.

1. 
   Paper Quilling handmade created bu Claire.
   
2. 
   Inna’s Creation Поделки с Инной.
   
3. 
   Bond – mary.blogsport.com.
   
4. 
   Luntiki.^ru.
   
5. 
   WWW SMART – ARTC. RU. – точка вдохновение.
   
6. 
   www.paperquillingart.com handmade bu Claire.
   
7. 
   Strana masterov. www.ru.
   
8. 
   Ziyo NET.
   

Ixtisoslashtirilgan (maxsus) boshlang’ich ta’lim muassasalari va mehribonlik uylari tarbiyachisi ishini o’rganish. (60 soat)
Kirish.
Maxsus maktab-internatlar va mehribonlik uylari hayotida, ta’lim-tarbiya jarayonini boshqarishda tarbiyachining boshqalar bilan almashtirib bo’lmaydigan o’ziga xos o’rni bor. U ixtisoslashtirilgan maxsus maktab- internatlarda juda muhim va mas`uliyatli qiyofadir. Tarbiyachi faoliyatining aksariyat qismi tarbiyaviy jarayon bilan bog’liqdir. U o’z guruhi jamoasini tashkil qiladi, uyushtiradi va tarbiyalaydi, o’qituvchilar, bolalar tashkilotlari,ota-onalar hamda keng jamoatchilik bilan yaqindan aloqa bog’lab guruhdagi umumiy tarbiyaviy jarayonga rahbarlik qiladi. Tarbiyachilarning ko’pchiligi bu ishda yetarlicha tajribaga ega emaslar va amaliy yordamga muxtojlar. Shu sababli tarbiyachi olib boradigan , tarbiyaviy ishlar mazmuni guruh jamoasini tashkil etish, jipslashtirish har bir bolani alohida o’rganish, tarbiyachi ishini tashkil etish , rejalashtirish ota-onalar bilan ishlash kabi bir qator masalalarni atroflicha tushuntirib beriladi.

Ta’lim jarayoniga o’quv amaliyotining kirib kelishi , kelgusidagi har bir talaba egallagan kasbining mohir ustasi bo’lishiga zamin yaratadi. Bunda:

1. O’quv amaliyoti o’quvchilarning kasbiy professional bilimlarni kengaytirish, bolalar bilan ishlash ko’nikma va malakalarga ega qilish, maqsadida o’tkaziladi.

2. O’quv amaliyotlarini tashkil etilishi va o’tkazilishi oily ma’lumotga ega metodist o’qituvchi tomonidan olib boriladi.

3. O’quv amaliyoti aniq maqsadga qaratilgan bo’lib , reja asosida tuziladi.

4. O’quv amaliyoti davomida dars jarayonida olingan bilim, ko’nikma va malakalar mustahkamlanadi, amaliy ishlar bilan shug’ullanadilar.