O'rin-joy otlari mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi

№	Malaka talablari	Bilim: O'rin-joy otlari mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi. Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi Malaka:Egallaganko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi. Kompitensiya: Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llayoladi va farqini ajr ata oladi.
	Maqsadvavazifalar	a)ta’limiy: O’quvchilarning og’zaki va yozma nutqlarini o’stirish. . Tez va ravon, to’g’r io’qishga chiroyli va ravon yozishga o’rgatish. b) tarbiyaviy O’quvchilami mehnatsevarlikka, insoniylikka o’rgatish. Ulami vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash. Ularga odob, axloq tushunchalarini sindirish. v)rivojlantiruvchi . Har bir fanga alohida qiziqish uyg’otish, O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarin ikengaytirishga erishish.
	O`quvjarayoninimazmuni	Mavzu haqida o‘quvchilarga tushuncha va ko‘nikmalar berish, mavzuni tahlil qilish.
	O`quvjarayoniniamalgaoshirishtexnologiyasi	Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy Usul:Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash Shakl:yakka va guruhlarga ishlash Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test. Baholash: 5 balli tizim asosida
	Kutiladigannatija	O`qituvchi: Mavzun iqisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va xotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman. O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutq rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
	Kelgusirejalar	O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish , takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishlash O`quvchi: Mustaqi ltadqiqot, izlanishni yo`lga ` qo’yadi, o`z fikrini savodli ifodalayolish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
	Uygavazifa	Mavzuni o`qib o`rganib kelish

Darsning texnik chizmasi:

Darsbosqichlari	Vaqt
Tashkiliy qism.	5
Yangi mavzuni boshlashga hozirlik	5
Yangi mavzuni yoritish	10
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish	10
Darsni yakunlash	10
Uyga beriladigan topshiriqlar va o’quvchilarni baholash	5

Darsningborishi (reja):

1.Tashkiliy qism:

a)Salomlashish,

b)tozalikni aniqlash,

d)davomatni aniqlash

c)darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi

Dars shiori:

Olibmen taxti farmonimga oson

Cherik chekmay Xitodin to xiroson.

Alishe’r Navoiy

Darsni mativatsiya qismi: Ibratli hikoya bilan boshlash.
Audio tinglash.

O’quvchilarga hikoyadan xulosasi to’g’risida savollar berish.

Zahriddin Muhammad Bobur tavalludini 537 yilligi munosabati bilan g’azallarini tinglash .
2. Uyga vazifani so`rab baholash:

a)og`zaki so`rov

b)daftarni tekshirish

v)tarqatma materiallar orqali

g)she’riy parchalardan shaxs ,narsa otlarini aniqlash.

e)amaliy.Krossvord yechish.

She’riy parchadan shaxs otlari narsa otlarini aniqlash.
Har kun erta turaman

Dildan quvnab yuraman.

Salom deman assalom

Zavq olaman bir olam.

Tog’a ,xola ammaga

Salom deyman hammaga

Hamma dildan quvnab der.

Rahmat dono, bolam,der
Ushbu she’riy parchadan shaxs otlarini toping.

Har kun erta turaman

Dildan quvnab yuraman.

Salom deman assalom

Zavq olaman bir olam.

Tog’a ,xola ammaga

Salom deyman hammaga

Hamma dildan quvnab der.

Rahmat dono, bolam,der

Narsa oti qatnashgan she’rlarni yod aytish.

Mustahkamlash uchun savollar.

1)Jonli jonsiz narsalarni nomini bildiruvchi otlar qanday otlar deyiladi?

2) Narsa ot yasovchi qo’shimchalar qaysilar?

3) Asosga qaysi ot yasovchi qo’shimcha qo’shilganda tovush o’zgarish sodir bo’ladi?

4)Eng faol shaxs oti yasovchi qo’shimchalar qaysi?

5)shaxs oti yasovchi qo’shimchalar deb nimaga aytiladi.

Malaka talab lari