Организация и оценивание самостоятельного образования самостоятельное изучение предмета «Применение информационных технологий в профессиональной деятельности»

Критерии оценивания:
1. Правильность построения письменного заявления (отражение всех его разделов).
2. Полнота описательного текста (достаточный объем).
3. Объясните особенности и специфику темы.
4. Наличие выводов, четких фактов и примеров по основным правилам.


Рекомендуемая литература:
1. EvansV., DooleyJ., WrightS.InformationTechnology Издательство: Express Publishing.
2. Громов Ю.Ю. . Информационные технологии. Тамбов. 2015 г.
3. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. Москва. 2003
4. David Watson and Helen Williams Computer Science//IGCSE is the registered trademark of Cambridge International Examinations. Буюк Британия/Hodder Education. An Hachette UK Company London NW1 3BH 2014, 278p.
5. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для ВУЗов. Питер, 2013г. ISBN 978-5-496-00217-2, 978-5-459-00439-7. 637стр.
6. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие. Харьков.2009 г. 209 стр.
7. Докторова Е.А. Мультимедиа технологии: Конспект лекций. Часть 2: /:- Ульяновск : УлГТУ, 2010. – 74 с.

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ №4
Тема №4. Вирусные и антивирусные программы.
Цель работы: Совершенствование и укрепление знаний по теме «Вирусные и антивирусные программы».
Форма выполнения задания: Подготовка презентации по теме.
Время выполнения: 4 часа


Задания самостоятельного образования:
Задание – 1. Подготовка презентации по теме «Вирусные и антивирусные программы».
Методические рекомендации по подготовке презентации:
Цель. Ориентация учащихся на собственное обучение, то есть на самостоятельное развитие навыков интеллектуальной работы - сочетание знаний, навыков, умений и творческой активности.
Задачи:
1. Анализировать понятия и ключевые слова по теме на основе полученных знаний;
2. Умение писать четкие, лаконичные мысли, отделяя основные части от общетеоретических знаний;
3. Разработать внутренний план изложения теоретических знаний.
4. Умение доказывать теоретические знания на реальных примерах;
5. Учащийся читает и описывает полученные знания устно с использованием информационных технологий, различая основные понятия.
6. Укрепляются знания в памяти, развивается умение пользоваться ИКТ-технологиями.