O`quvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini tashxis etish rеjа

O’quvchining o’qishga bo’lgan qiziqishini rivojlanitirsh uchun o’qituvchi quyidagi qoidalarga tayanishi lozim:

1	O’quv jarayonini shunday tashkil etish lozimki, bunda o’quvchi faol harakat qilishi, mustaqil izlanishi, yangi bilmlarni o’zi kashf etishi va muammoli xarkteridagi masalalarni yechish uchun sharoit izlashi kerak.
2	O’quvchilarga bir xil o’qitish usullari va bir turdagi ma’lumotlarni berishdan qochish kerak
3	O’rgatilayotgan fanga nisbatan qiziqishning namoyon bo’lishi uchun ayni shu fan yoki bilim, o’quvchining o’zi uchun qanchalik ahamiyatli va muhim ekanligini bilish kerak
4	Yangi material qanchalar o’quvchi tomonildan avval o’zlashtirilgan bilmlar bilan bog’liq bo’lsa, u o’quvchi uchun shunchalik qiziqarli bo’ladi
5	Haddan ziyod qiyin materiallar o’quvchida qiziqish uyg’otmaydi. Berilayotgan bilimlar o’quvchinig kuchi yetadigan darajada bo’lish kerak

O’qituvchi o’rganilayotgan mavzu yoki bilimining ahamiyatini ko’rsatish, o’quvchiing o’quv faolligini oshirish uchun qiziqarli misollar, aqliy o’yinlardan kengfoydalanishi lozim. Lekin, ta’limdagi har bir beriladigan bilim yorqin, qiziqarli bo’lavermaydi, shuning uchun o’quvchilarda iroda, qat’iylik, mehnatsevarlik kabi xislatlarning kamol toptirilishi nihoyatda zarurdir. Ana shu xislatlar o’quvchining kelgusida o’z-o’zini nazorat qilishga, o’z-o’zini baholashga va mustaqil ta’lim olishga asos bo’lish kerak.