O‟quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalashda ommaviy axborot vositalaridan foydalanish

Ikkinchidan, shuni nazarda tutish kerakki, har qanday hujumkor va buzg„unchi g„oyaga qarshi o„z vaqtida, mo„ljalni aniq olib munosabat bildirishda ehtiroslarga berilmaslik, ortiqcha shov-shuvlarga yo„l qo„ymasdan siyosiy vazminlik va bosiqlik, ayni paytda kuchli ta‟sir o„tkazish usullarini o„zlashtirmoq lozim.

45

Birichi bobga oid xulosa

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasini huquqiy tartibga solish maqsadida mamlakatda 11 ta qonun, O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 3 ta farmoni, O„zbekiston Respublikasi Prezidenti va Vazirlar Mahkamasining 40 ta qarori, 600 dan ziyod qonunosti xujjatlari qabul qilinib, bir qator milliy dasturlar ishlab chiqilgan. Xususan, “2002-2010 yillarda kompyuterlashtirish va axborot-kommunikatsiyalari texnologiyalarini rivojlantirish dasturi” ,“O„zbekiston Respublikasida telekommunikatsiya tarmog„ini 2010 yilgacha bo„lgan davrda rekonstruksiya qilish va rivojlantirish milliy dasturi”ⁱⁱⁱ va boshqalar shular jumlasidandir.

O„zbekistonda demokratik tamoyillarni yanada rivojlantirish va kuchli fuqarolik jamiyatini takomillashtirish bo„yicha ustuvor yo„nalishlar mustaqillik yillarida huquqiy demokratik davlat va fuqarolik jamiyatini qurish chora-tadbirlarining izchil va qonuniy tus olganiga bevosita bog„liq. Ana shundan kelib chiqib, demokratik islohotlarni chuqurlashtirishning hozirgi bosqichida huquqiy demokratik davlat tamoyillarini amalda ro„yobga chiqarish - davlat organlari, qonun chiqaruvchi va ijro etuvchi hokimiyat faoliyati ustidan OAV orqali jamoat nazoratini o„rnatish zarurati kuchayib bormoqda.

Fikrlashimizcha, bugungi kunda yoshlarni internetning salbiy oqibatlaridan asrash uchun qo„yidagilarga e‟tibor qaratish lozim.

Birinchidan, ota-onalar o„z farzandi uchun mas‟ul ekanini his qilib, uning bo„sh vaqtida nima bilan band ekanini bilib turishlari lozim.


Ikkinchidan, mahalla – tarbiya maskani. Ota-ona – uyda, mahalla – ko„cha-kuyda o„smir xulqidan ogoh bo„lib turish zarur.


Uchinchidan, maktab ma‟muriyati o„smir maktabdan to„g„ri uyga borayapti yoki boshqa joylargami? Buni bilishi lozim. Buning uchun oila mahalla, maktab shu masalada yakdil bo„lishi kerak.


To„rtinchidan,intepnet klub nazoratchilari – ma‟murlar bolaning kompyuterda nima bilan shug„ullayotganini nazorat qilib, o„smirlarning taqiqlangan saydlarga kirmasliklarini ta‟minlashlari kerak.

46

Beshinchidan,internet klublarini ro„yxatga olgan muassasa, mahalla raislari yoki mahalla ularning qanday faoliyat olib borayotganini nazorat qilib turishlari zarur. Ba‟zan internet klublari soat 23 dan keyin ham yoshlar bilan gavjum bo„ladi. Sababi – bu vaqtda ayrim provayderlar internet klublar uchun imtiyoz sifatida internetdan bepul yoki arzon qilib ulab beradi. Bundan esa ayrim noqobil klub nazoratchilari foyda ko„radi. O„smirlar esa hayosiz veb-sahifalar, konolar, klip va o„yinlarga kiradi.

. Milliy qadriyatlarimiz, tarix va merosimiz, bugungi fan, san‟at va adabiyotimizning eng yaxshi namunalarini Internetga kiritish dasturi ishlab chiqilmagan». Ikkinchi muhim jihati shundaki, yurtimiz hayotiga doir ayrim noxolis, tor doiradagi manfaatlaridan kelib chiqib tarqatilayotgan ma‟lumotlarga javoban axborotlarni global miqyosda targ„ib-tashviq etish tashqi axborot xurujlariga qarshi o„ziga xos qalqon vazifasini bajaradi. Bu esa, turli geosiyosiy manfaatlar doirasida axborot xurujlari ta‟sirini kamaytirish va milliy axborot makoni xavfsizligi ta‟minlanishining muhim sharti hisoblanadi.

47

II.BOB. O„QUVCHI-YOSHLARNI MA‟NAVIY-AXLOQIY