O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi

g) Tanada yuqori ko’tarilgan qismlar, (qanot, bantik, qisqichlar)

Funktsional	Kishi faoliyatining turli jabhalarida ishlay olishi, o’ziga ishonch yoki ko’p bilishga intilish, turli tadbirlarda ishtirok etish, o’z faoliyati bilan qiziqish.
Bezatuvchi	Namoyishkorlik, o’z-o’ziga e’tiborni qaratishga intilish

d) Dumlarning ifodalanishi (fikrning qaratilishi)


Chapga qaratilgan: O’z qaror va uylariga, o’z hatti-harakati va xulq-atvoriga qaratilgan.
Ularga bo’lgan munosabatda dumning yo’nalishiga bog’liq belgi

Yuqoriga	Ishonch, ijobiylik, kat’iylik
Pastga tushib ketayotgan dum	O’zidan xursand emas. Nimadandir afsuslanish. Bajarilgan, qilingan ishdan afsuslanish.

e) Tasvirlanayotgan belgilarning ko’p yoki kamligi

Oddiy (primitiv) ko’rinishda	Umumiy energiyaning tuzilishi astenizatsiya rejasi
Hayvon haqida umumiy ma’lumot beruvchi detallarning mavjudligini murakkablashtirish	Umumiy energiyaning asta-sekin ko’payishi

O’zining olamidagi mavqei haqida tasavvur.

Himoyalangan, himoyalanmagan agressivlik	Kim orqalidir xaf solinishi, o’zini xavfsirashi, betaraf
Do’st bo’lish, o’z himoyasiga olish qobiliyati	Boshqa odamga bo’lgan munosabat